在解題教學中培養學生的創新能力

現代教學理論認為.數學教學實質是數學思維過程的教學，人的思維表現為思維的廣度、深度、正確性、獨立性、靈活性、邏輯性等，如何有效地培養學生的創新能力呢?筆者以為，在課堂教學中應注重對學生思維能力的培養。