“數形結合”走進數學概念課
2010-12-31 00:00:00董文婷
數學學習與研究 2010年12期
[摘要]概念教學是小學數學的重要組成部分。掌握正確的數學概念是學生學習數學知識的基石，是培養數學能力的前提。是解答數學實際問題的重要條件。但是數學概念是極具抽象性的，給學生的學習造成一定的難度。本文借助“數形結合”的教學方法，嘗試把抽象的數學概念簡單化、形象化，從而達到事半功倍的效果。
[關鍵詞]數形結合；數學概念
[摘要]概念教學是小學數學的重要組成部分。掌握正確的數學概念是學生學習數學知識的基石，是培養數學能力的前提。是解答數學實際問題的重要條件。但是數學概念是極具抽象性的，給學生的學習造成一定的難度。本文借助“數形結合”的教學方法，嘗試把抽象的數學概念簡單化、形象化，從而達到事半功倍的效果。
[關鍵詞]數形結合；數學概念
