《我喜歡的一句名言》教學設(shè)計及反思

教學反思

口語交際學習，培養(yǎng)的是學生的語言表達能力，但考查的卻是學生聽說讀寫的綜合能力。《我喜歡的一句名言》是六年級上冊練習六中的口語交際學習內(nèi)容，對于六年級的學生，如何讓他們積極、主動地參與又覺得形式新穎，這是我設(shè)計的初衷。本節(jié)課，我采用參與式教學的方式，讓學生積極參與，讓他們在課堂上充分交流，充分展示，成為課堂的主人。授課結(jié)束，學生仍很興奮，也有了收獲，我認為這就是成功的課。

一、創(chuàng)設(shè)情境，充分訓(xùn)練

從讀提示開始，我創(chuàng)設(shè)了幾個交際情境，讀提示、講要求、匯報收集的名言、請學生談?wù)勑〗M內(nèi)收集名言的分類、結(jié)對交流名言、結(jié)對轉(zhuǎn)述名言、觀察教師制作書簽向小組組員傳達、觀察員評價制作過程等，讓學生的語言表達能力在活動中得到充分訓(xùn)練。

二、形式多樣，培養(yǎng)習慣

在教學中，采用的交際方式多樣，有生生互動，有師生互動，有觀察轉(zhuǎn)述，有互相評價，動靜結(jié)合，既培養(yǎng)了學生態(tài)度大方、有禮貌的表達，也培養(yǎng)了學生認真傾聽，整理信息的能力。

三、學生參與面大，每個學生都有所得

新課程理念之一是教學為了學生的發(fā)展，如何在課堂上讓所有學生有所得，一直是我探究的問題。本節(jié)課，由于合理的設(shè)計，讓每一個學生都參與到教學中來，保證每個學生都學有所得。

四、巧妙反饋，與教學融為一體

在評課活動中，很多老師提出我沒有反饋，不能讓他們看到教學的效果及目標的達成度，我自己卻不這樣認為。反饋，只是了解學生對知識點把握的情況，我已經(jīng)有了反饋，只不過方法巧妙一些。如在讓學生結(jié)對交流和再次結(jié)對轉(zhuǎn)述后，我隨即抽取了兩名同學來全班交流，從他們流利的表述來看，前兩個環(huán)節(jié)已經(jīng)落到了實處。此外，在觀察員小組交流時，我和我選出的小助手都在小組內(nèi)巡視，及時了解情況，并讓每個人做其中的一個步驟，能完成的小組，說明他們觀察員的轉(zhuǎn)述是成功的。

不足之處:

板書過于簡單，沒有突出本節(jié)課的重難點，只突出了教學環(huán)節(jié)，這與我備課時的考慮不周有關(guān)。

學生的表達習慣還需進一步培養(yǎng)。雖然在整堂課上學生參與度高，但大方表達是欠缺的，這需要今后多加培養(yǎng)。

讓學生寫名言、送書簽環(huán)節(jié)略顯倉促，落實得不夠到位。教學永遠是一門有缺憾的藝術(shù)，今后，我還應(yīng)該認真鉆研教材，設(shè)計好授課內(nèi)容，實踐參與式教學，讓學生成為課堂真正的主人。