談作文的哲思

《語文新課程標準》中明確指出，寫作文“力求表達對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”。中考作文如果能滲透生活的感悟、凝聚人生的理念、捕捉思想的火花，讓富有哲理性的語言溢于筆端，必然能畫龍點睛、王冠綴上寶石。材料猶如磚石，作文猶如房屋，而哲思則是鎮宅之寶。

如《走一步，再走一步》文題和文末都揭示了這樣的哲思:化大困難為小困難，各個擊破，化整為零，是人生取勝的關鍵。作者從一件往事，感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。這給我們一個啟示，生活中要善于感悟，要善于從事件中悟到道理。哲理是有普遍意義的，善于感悟，人就會聰明起來。感悟對于寫作也極為重要，這篇課文記敘的雖然只是一次歷險，立意卻很高，富有教益。

哲思在中考作文中起到吸引閱卷老師關注的作用。形式花哨只是外在的，譬如人的外貌，而哲思的流露，則是思想、品味、人格魅力的體現。我班學生在以《生命》為話題的習作中開篇寫道:“只有在泥濘中才會留下腳印，只有有搏擊方能體會人生……”起筆不凡，能給人留下較好的第一印象。

哲思能在中考作文中起到收束全文，深化主題的作用。我班學生在習作《真情源自你我他》中講述了一群素不相識的人為患者送血救命的故事，文末借用主人公之口講了一句話“真情接力，當然快，人心齊，泰山移嘛。”頓使作文神采飛揚，既點了題，又有一種戛然而止，余音繞梁之感。

如何展現中考作文的哲思呢?

一.由自然聯想哲思

古人云:“萬物皆師，嘆何無師?”自然向我們展示著多姿多彩的面貌，以友愛之心體味自然，用心靈去親近萬物，你就能領會大自然的無限情愫，你就能看懂大自然的文字，聽懂大自然的語言，一抹夕陽，一彎弦月，一朵野花，一叢雜草，一縷微風，一絲細雨……都是自然的文字，都是自然的語言。

用理性思考去探究自然蘊藏的人生哲理，便能發現自然與我們的生活具有一種對應關系。人生、社會有的，自然皆有。細細回味，豐富和深意都在世間的萬物中，一花一世界，一葉一如來。一條河流，可以讓孔子感嘆“逝者如斯夫”，一團石灰，可以讓于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”……

萬物皆有靈性。一草一木，一花一葉，一山一水，都向我們昭示人生的哲理。仙人掌外表粗劣丑陋，能在艱苦的環境中繁衍子孫，開出燦爛的小花。這讓我們想到生命的堅強，樂觀……;清江河潛行地下幾百里又重見天日，讓我們想起土苗兒女的內斂，達觀……。中考作文，特別是借物抒情的文章，應從“物”中挖掘人生的道理。我班有個學生的習作《野番茄》通過寫一株從糞坑里隨糞帶到野地里的小番茄苗長大開花結果的事，作者認識到“我不能選擇我生的時間和地方，但我能選擇我生的方向和質量”。荊州市2008年中考優秀作文《為了心中的陽光》寫到:“現在，我可以大聲地說——黑夜給了我黑色的眼鏡，我卻用它來尋找光明;上天賜予我灰蒙的心靈，我卻用它來追尋陽光!”

二.由生活提煉哲思

羅丹說:“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”生活多姿多彩，生活之樹長青。和老師交往、和父母交往、和同學交往、和親友交往、和陌生人交往……每時每刻，我們身邊上演著無數的電視劇，只要我們去觀察，去尋覓，去思考，我們就能體會出獨特深刻的人生哲理。《為了心中的花開》寫到:“原來，我之前的一切的一切，都是為了心中的花開。那些孤獨的黑夜，是為了反襯黎明的光明。”“心中的花兒啊，我還會像一直以來那樣，靜靜地，輕輕地，等待你的花開。”

三.由社會挖掘哲思

馬克思說過“人是社會關系的總和”，世間萬象，匯入我們的眼中心中，讓我們去體驗人生的哲理。學生關注“感動中國十大人物”、“汶川地震”、“金融海嘯”、“誠信”、“和平”、“和諧”等。學生兩耳要聞窗外事，要做到家事國事天下事事事關心。在社會生活中，學生學到了做人的道理，也提升了學生的思辨能力。只有關注社會的人，才可能是以天下為已任的人。

學生在《爸爸找工作》中寫到:

“一份工作，十人關心，百人服務……金融海嘯再大，我們也能淌過，海嘯是水，信心是山，水會退去，山卻屹立。”

荊州市2008年中考優秀作文《為了心中的那縷散不去的炊煙》寫到:

而我，從望見炊煙時就等著外婆喚我回家，她那樸實無華的粗嗓門像一雙大手，拍拍我的肩膀，催促我快些回家。

年復一年的花開花謝，歪脖子樹已綠了一季又一季。我在炊煙裊裊和外婆日復一日的呼喚聲中逐漸長大。

外婆喚大了我，卻蒼老了自己。

我終于明白自己終究不能將時間停在這里，因為我并不真正如外婆一般是完整的鄉下人。

但我知道，那縷散不去的炊煙是外婆對我無言的愛。為了它，我會珍惜很多很多的過去。

這些話寫出了歲月流逝，城鄉變遷，人生感慨。

總之，中考作文中的哲思，是飛龍的眼睛，是王冠上的寶石。只要能認識到哲思的重要，學會挖掘哲思，必然點石成金，使文章增色。

郭煒，教師，現居湖北恩施。