在計算機教學中如何滲透思想品德教育

摘 要: 本文由教學中進行思想品德教育的重要性，引出在計算機教學中進行思想品德教育的幾點措施。

關鍵詞: 計算機教學 思想品德 滲透

2001年1月，在全國宣傳部長會議上，江澤民明確提出了“把依法治國與以德治國緊密結合起來”的治國方略。堅持依法治國與以德治國基本方略，是有中國特色社會主義偉大事業發展的客觀需要。

2004年10月25日教育部印發了《中等職業學校德育大綱》，明確提出在其他課程教學中，應結合課程特點，充分發掘德育因素，有機地滲透德育內容。

我作為一名計算機教師，從事中專生的計算機基礎教育，深深地體會到在課堂中加強學生的思想品德教育是一項十分重要的任務，同時也深深地知道，加強學生的思想品德教育是我們時代的迫切需要，是一個民族興旺強大的思想基礎。

那么如何才能在做到傳授計算機專業知識的同時，對學生進行良好的思想品德教育呢?

一、深入鉆研教材，挖掘德育點

深入鉆研教材，備好課是對教師最基本的要求，也是成為一名優秀教師的前提條件。俗話說“要給學生一碗水，自己首先要有一桶水”。我們可以在備課的同時，把一些枯燥的文字，通過理論聯系實際轉化為與我們生活、品德教育相關的實例，從而達到傳授知識的同時，進行思想品德教育。

比如:從計算機硬件到軟件(Windows系列)，都是“美國人的天下”。世界上第一臺電腦也是在美國誕生的。我引導學生正視這一現實，并通過介紹計算機的發展史，對比兩國的計算機發展情況，使學生看到我國計算機水平與其他國家(尤其是美國)的差距，產生危機意識，從而激發他們的愛國熱情。又比如:講到對磁盤進行格式化時，一定要十分慎重及小心。一定要得到主人的允許和在磁盤數據安全備份的情況下，才能進行這項任務的操作。否則，會承擔非常嚴重的不利后果。

又比如:涉及回收站時，可以引申到要培養學生講衛生的習慣，樹立其環保意識。

二、充分利用課堂，進行思想品德教育

課堂環節，是教育過程中最核心關鍵的環節。離開課堂教育，所有的教育都是一句空話。如何在課堂中對學生滲透思想品德教育呢?

1.教師要以身作則，為人師表。

對于學生來說，教師不僅應該是知識淵博的智者，而且應該是道德修養的榜樣。每位教師，不管你是否自覺，本身就是學生的一本活的德育教材。俗話說:學高為師，身正為范。教師是學生心中的楷模。我們必須做好學生心中的榜樣。教師在課堂示范教學和上機指導過程中，應有良好的習慣。比如:上課不遲到，不無故曠課。上課不接電話，不吸煙，不隨地吐痰等。

2.要從小事抓起，使學生養成良好的機房行為習慣。

有句名諺說得好:看鷹看飛翔，看人看行為。可見培養學生良好的行為習慣，是思想品德教育的重要一課。比如進機房要帶鞋套，在機房不亂丟失紙屑，不在機房吃零食;不遲到，不曠課;愛護計算機，愛護公共財產;不隨便刪除電腦里別人的文件。違反這些行為既不道德，有些甚至可能犯法。計算機教師一定要給學生上好這第一課，并且在以后的授課中一定要落實。絕對不要走過場，走形式。這對培養學生良好的行為習慣是非常有好處的。

3.在課堂中把前面備好的德育點講授出來，讓學生親耳聽到，并且感受到。

4.提高學生動手能力的同時，進行思想品德教育。

比如:讓學生用IE瀏覽器搜索資料，要他們搜索一些關于吸煙有什么危害的資料，(因為有少數男同學吸煙)對學生進行品德教育;在PPT一章中，讓學生自己做賀卡，這樣可讓學生由課堂學習延伸到生活實際。這樣的賀卡既美觀，又能體現出學生的個性化設計與創造性思想。在“母親節”、“教師節”、“國慶節”等節日中，班級里的絕大部分學生都自己動手制作賀卡來贈送給母親或老師或祖國。這樣讓他們通過自己的創造設計去取代用父母給的錢來消費購物，一方面鞏固了所學知識，另一方面對學生良好人生觀、價值觀的樹立起到了積極的作用。另外，學習了電子郵箱的使用后，我鼓勵學生將自己的作品通過電子郵箱發給同學和老師。這樣，既使學生熟練掌握了郵箱的使用，又加強了同學之間及師生之間的交流，對今后的學習也是一個很好的促進。再者，讓學生用PPT做個人簡歷，寫入自己的座右銘、人生理想等。

三、在課后對學生進行思想品德教育

在課堂以外，教師可以面對面與學生進行心與心的交流，做學生的良師益友，也可以通過QQ，EMAIL，MSN等現代工具，與學生交流，了解學生的思想動態，用正確的言語引導學生。

以上是我個人在計算機教學中滲透品德教育的一些思考。將品德教育滲透到計算機教學中，讓學生在學習知識的過程中感受品德教育，樹立正確的人生觀、世界觀，培養良好的個人習慣和思想意識。在教學中，教師應自然而然地滲透，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”。青少年是祖國的未來、民族的希望，讓我們都來關心他們的成長，正確地教育與引導，用良好的思想品德和過硬的專業知識武裝他們的頭腦。