新日語能力測試聽力改革及對策分析

摘 要: 2010年國際日語能力測試，聽力從考試時間、分值、聽力題型、考查要點、評分標準等多個方面進行了改革，牽動了很多日語學習者關注的視線。本文主要以中國日語學習者的難點——聽力題型的改革為切入點，詳盡介紹聽力改革后的最新題型，洞察聽力改革的最新動向。作者結合多年來對日語能力測試考試研究的經驗，總結備考對策，僅供日語學習者參考。

關鍵詞: 新日語能力測試 聽力改革 備考對策

始于1984年的國際日語能力測試，歷經了二十余年的發展歷程，已經成為影響面最廣、最具權威的檢測日語水平的考試?？荚囍鬓k機構在二十余年間曾數次對考試內容、范圍進行修改和補充。而迄今為止最大的一次變動則要數在2010年即將推出的考試時間、能力測試等級劃分、題型變化、評分標準等方面的改革。

改革后，新日語能力測試聽力考試時間大幅增加，分值提高為占總分的1/3。我主要以中國日語學習者的難點——聽力題型的改革為切入點，詳盡介紹聽力改革后的最新題型，洞察聽力改革的最新動向。我結合多年來對日語能力測試考試研究的經驗，總結出備考對策，僅供日語學習者參考。

根據日本2009年12月國際日語能力測試官方網站公布的『新しい「日本語能力試験」ガイドブック』和『新しい「日本語能力試験」問題例集』，我歸納了日語聽力改革后的最新題型與考查要點等，具體內容見下表。

*◇現行考試中題型的延續，但形式有部分變化

◆現行考試中從未出現過的新題型

實際考試中，題量會視情況有所增減。

原日語能力測試聽力題型比較簡單，分為有圖題和無圖題。分析上表可知新日語能力測試題型變化較大，題型劃分較為詳細，分為課題理解、要點理解、概要理解、即時應答、發話理解和綜合理解六種，主要考查應試者的能否正確理解問題的能力和瞬間處理問題的能力。下面就具體題型進行簡要分析。

1.課題理解

對應二級原有的有圖題和無圖題?？疾閼囌吣芊衤犎〗鉀Q具體課題所必須的情報，理解接下來該做什么的能力。答案的選項用圖示或文字表示，并且印在試卷上，中間沒有看選項的間隔時間，此類題難度不是很大，內容主要以命令、時間、圖示的指示確認為主。

2.要點理解

對應二級原有的無圖題。主要考查能否理解說話人的心情和事情的理由等。答案的選項僅用文字表示，印在試卷上。因為內容上稍微難于“課題理解”，所以中間設置了看選項的間隔時間。

3.概要理解

對應二級原有的無圖題。主要考查應試者在事先不知道問題的情況下，能否理解文章內容，理解說話者的意圖及主張。問題在最后出現，試卷上無任何提示，所以難度較大。建議可以利用傳統題目中的演講演說、媒體宣傳、商業信息、新聞報道、天氣預報、社會問題、交通信息等內容題目，去掉開頭的問題文，加以訓練。此外，這個題型和J-test中的聽力第4大題“說明問題”的形式很相似。不過J-test中是一題三問，難度更大。

4.即時問答

全新題型。主要考查應試者的即時會話交流的能力。要求應試者有較快的反應，能聽懂對方所要表達的意思，并能及時作出合適的應答。試卷上無提示。此類題目借鑒了J-test中的“應答問題”，出題思路和要求基本一致。因此，建議應試者可以參考J-test中的大量資料練習。在答題中建議采用排除法。此類題型內容主要涉及生活場景會話、職場對話、慣用表達、敬語等幾個方面。

5.發話表現

全新題型。主要考查應試者看圖聽話能力，以及是否能理解說話人的意圖，選擇合適的答句。試卷上除圖示外無其他提示，目前其他考試中也無同類題型可參考，非常新穎。

6.綜合理解

類似原二級無圖題中內容較長、較難的題?？疾閼囌哚槍热莞訌碗s、信息量更多的原文，理解其內容的一類問題。問題后出現，試卷上無提示，難度較大。

此外，除上述題型變化，『新しい「日本語能力試験」ガイドブック』還特意強調聽力部分還有幾點需要注意。

(1)今后考試更加提高了口語化的表達要求

①口語中的變化及省略(例:「～ている」→「～てる」、「～てしまう」→「～ちゃう」などの縮約、「あまり」→「あんまり」などの音の添加)

②發音及語調

③理解反復和不完整的語句

④理解用單個單詞表達句意及倒置句型

⑤理解談話者間省略的共有信息

(2)今后會提高實際應用類題目

今后將會增加一些更貼近現實場景的題目，不只是接受信息，還必須判斷下一步該怎么說，或怎么做。這是今后的新熱點。

綜上所述，聽力題型與考查重點都有了很大的變化，而聽力水平的提高又是一個長期積累的過程。2010年新日語能力測試除了聽力題型的大變革，還提出在考生總分達標的基礎上，單項小分也要達到一定的最低分數線才能順利通過考試。這對于聽力為弱項的日語學習者來說，是一個不小的挑戰。因此，我建議考生按照最新的題型和考試重點，合理利用歷年真題和J-test中的大量聽力練習備考。此外，養成邊聽邊記筆記的習慣，對于解答“概要理解”和“綜合理解”等內容較為復雜、篇幅較長的聽力會起到事半功倍的效果。

參考文獻:

[1]國際交流基金.日本國際教育支援協會.新しい「日本語能力試験」ガイドブック.http://www.jlpt.jp/j/about/new-jlpt.html.2009.12.

[2]國際交流基金.日本國際教育支援協會.新しい「日本語能力試験」問題例集.http://www.jlpt.jp/j/about/new-jlpt.html.2009.12.