純真孩童為何走上“掙錢之旅”

7歲的小軍(化名)最近突然“富裕”起來，不僅不怎么向母親要零花錢，而且日子還過得挺“滋潤”，常常自己給自己買零食。一追問，原來小軍做起了生意——幫同學做作業，每次收費1元錢。(6月4日《重慶晚報》)

“同學給錢的時候，我當時不想拿。”小軍說，可想到媽媽說的讀書為掙大錢，“我想，媽媽一定會表揚我，就拿了。”于是，年僅7歲的小軍開始了自己的“掙錢之旅”。

“知識改變命運”，若干年前，一位偉人提出了這樣一個響亮的口號，于是，知識分子終于逐漸掀掉了臭老九的帽子。只是，出人意料，這句話到了今天卻變了味道:“知識改變命運”的口號逐漸被人們發展成為金錢至上的觀念——讀書只是為了掙錢，掙錢是為了改變命運。

教育所追求的，本當是培養出身心健康、人格健全的下一代，尤其是對其“個性”的培養。三百六十行，行行出狀元。面對天賦才智乃至性情各異的孩子，教育所要做的，就是要幫助孩子挖掘出他們的個性，引導他們的自我發展，人盡其才。

然而長期以來，我們的教育在市場化的道路上，逐漸喪失了多元化的培養方向。不以學生為本，只以分數為唯一標準，培養出了一代又一代的得分機器。高分所寓示的，是來自父母的獎勵，是來自老師的肯定，來自社會的認同。露骨一點，寓示著一條更接近金錢的路徑。

這本不是一個相互矛盾的問題。經濟基礎決定上層建筑，知識如果不能轉化為現實的經濟回報，知識分子只能餓死在書堆里。只不過，隨著市場經濟的扭曲發展，金錢觀念深入人心，教育在這一過程中，逐漸喪失了其應有的教育理念，跳過了“育人為本”的重點……現代社會金錢理性的熏陶下，教育的取向逐漸變得庸俗。

于是，小軍的母親看到乞丐的時候會說:“讀書不用功，以后就像他一樣，找不到錢，流浪街頭，舔盤子。”老師會說:“你不好好讀書，看你以后怎么在社會立足?”社會以及我們的家長在一言一行中暗示著我們的孩子，讀書就是為了掙錢，有錢就有了一切。

于是突然有一天，我們發現，我們的孩子不再理想成為科學家，不再為人民服務，不再想成為國家棟梁為祖國作貢獻。他們都變了，他們學會了要讀書掙大錢買大官，學會了幫人做作業收取費用。

無可否認，孩子總有一天要進入成人世界，接受現實的洗禮。但是，對于一個僅僅只有7歲的孩子卻懂得讀書掙錢的孩子而言，這一切未免來得太早太過殘酷。教育所教給他們的，到底是“成才”，還是“掙財”?

(來源:紅網)