戰略高技術科研院所中層干部培訓模式選擇

廖應良

戰略高技術科研院所是指以承擔國家重大科研項目為主要研究內容,具有整機集成技術和關鍵核心技術的儲備和研發能力,具有在國家戰略高技術領域引領重大需求的能力的科研院所。戰略高技術科研院所通常按照廳局級建制,其中層一般都是縣團級干部。機構設置有機關職能部門、科研開發和支撐保障等部門。戰略高技術科研院所中層干部通常具有以下基本特點:學歷高,業務精;責任重,壓力大。

一、中層干部培訓存在的主要問題

近年來,隨著知識經濟的發展和構建學習型組織活動興起,科研院所越來越重視員工培訓。但是,由于種種原因很少有單位設有專門的培訓機構,員工培訓工作通常由人力資源管理部門的普通員工兼任。即沒有長遠的培訓規劃,甚至也沒有年度培訓計劃,員工培訓往往是根據上級布置或當前工作必須臨時舉辦。培訓的模式也比較單一,通常不外乎是老傳統專題報告。培訓前缺乏需求分析,培訓中缺乏員工互動,培訓后缺乏效果評估。

至于專題為中層干部策劃培訓項目更是鮮見。個別科研院所偶爾會結合時事政治教育組織黨支部書記集中培訓,或是結合單位重大調整和某一專項工作組織中層干部專題研討,但這種學習交流的頻次較低,有的可能是若干年組織一次。總的來看,沒有或少有專門針對中層干部的培訓是最大的問題。這可能是培訓觀念滯后和培訓需求不清等原因所致。

1.培訓觀念滯后。首先是單位領導層的培訓觀念滯后:認為沒有必要。不少領導認為中層干部學習能力很強,工作又太忙,培訓項目難以策劃,沒有必要組織專門培訓。他們沒有認識到加強中層干部培訓是組織發展的客觀需要,也是構建學習型組織的客觀需要。沒有學習培訓,領導層與中層之間的交流溝通自然減少,領導的意圖勢必難以實現。另外,中層干部的培訓抓好了,必將影響和帶動下屬學習,對普通員工的培訓將發揮示范帶動作用,而這正是組織發展的內在需要。

其次是中層干部的培訓觀念落后:認為沒有效果。長期以來,科研院所的員工培訓由于沒有專門的機構,沒有認真分析員工的培訓需求,組織策劃不力,培訓模式單一,致使部分中層干部感到培訓的針對性差,收效不佳,進而感到參加培訓的動力不足。即使對一些規定培訓動作,如保密教育、質量管理等往往也是被動參與。

2.培訓需求不清。培訓是組織通過合適的方法,使員工的知識、技能、態度和行為有所改進,從而使培訓對象按照組織的要求,較好地完成本職工作,實現組織持續發展的過程。要實現培訓目標,首先要對培訓需求進行分析,做到有的放矢。

可是,有關戰略高技術科研院所中層干部的培訓需求研究較少,即使在此類單位的人力資源管理部門恐怕也少有分析。筆者認為,戰略高技術科研院所中層干部的培訓需求主要是信息獲取,其次是知識更新和知識拓展,至于技能、態度、行為則在其后。

①信息獲取。信息對科研院所的