馬克思主義理論學科研究生學術能力提升研究

于麗芬 王星予

摘 要：學術能力是衡量研究生教育質量的一項重要指標，馬克思主義理論學科研究生學術能力有待進一步提高。文章簡述馬克思主義理論學科研究生學術能力的應然狀態與實然狀態，并從注重夯實研究生專業理論基礎、培育研究生學術規范能力、完善研究生科研組織管理制度三個維度，提出馬克思主義理論學科研究生學術能力提升對策。

關鍵詞：馬克思主義理論;研究生;學術能力;能力培養

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）28-0022-02

作為高等教育結構中的最高層次——研究生教育，其所培養的研究生的學術能力問題備受關注，且對未來社會發展具有直接影響。自2005年12月國務院學位委員會、教育部發布《關于調整增設馬克思主義理論一級學科及所屬二級學科的通知》以來，馬克思主義理論學科已經覆蓋國內的大部分高校，發展初具規模。時代的發展，不僅對高等教育提出新的要求，也對研究生教育中的學術能力培養提出新的要求。下面簡述馬克思主義理論學科研究生學術能力的應然狀態與實然狀態，并從三個維度提出馬克思主義理論學科研究生學術能力提升對策。

一、馬克思主義理論學科研究生學術能力的應然狀態

學術能力是衡量研究生教育質量的一項重要指標。研究生學術能力是指研究生在攻讀碩士學位或博士學位期間經培養而形成的從事學術研究的相關能力與素質，具體而言包括問題的發現與提出能力、文獻的收集與整理能力、概念的生成與厘定能力、作出學術命題的能力、設計研究過程的能力以及對學術前沿的覺察感知能力。馬克思主義理論學科研究生的學術能力是指這個學科的研究生在學術方面能夠運用所學的馬克思主義理論、原則、方法去認識世界所表現出來的探索能力和創造能力。具體來說，包括以下四個方面。一是學術認知力。學術認知力就是馬克思主義理論學科研究生在閱讀或查閱馬克思主義理論某方面內容或知識時的篩選、判斷、認識和學習的能力。二是學術創新力。學術創新力就是馬克思主義理論學科研究生對馬克思主義學科知識系統梳理之后的吸收、再加工、再提高能力。三是學術規范力。學術規范力就是馬克思主義理論學科研究生在研究馬克思主義理論過程中遵守一定的基本準則和道德操守的能力。比如，研究是否經得起實踐檢驗，研究是否符合學術規范等。四是政治敏銳力。政治敏銳力就是馬克思主義理論學科研究生善于用馬克思主義的政治眼光分析時事政治的敏銳洞察和鑒別能力。特別是在一些重大原則問題上，要能夠及時察覺風向，緊握時代脈搏，做出正確判斷，而不被假象所迷惑。要善于透過現象，抓住本質，使學術研究具有價值性和時代性。

二、馬克思主義理論學科研究生學術能力的實然狀態

馬克思主義理論學科是一門綜合性學科，具有意識形態性、知識性、科學性和實踐性等多重特性。也就是說，這門學科既有一般的學科屬性，也有意識形態的特殊性，其研究生應具備與其學科特點相符合的基本素質要求和學術能力水平。然而，現實情況卻是部分研究生學術能力水平并不高，不能熟練運用馬克思主義理論和方法去分析新情況與新問題。具體表現在以下幾個方面。一是對所學知識的認知度不高。調查發現，部分馬克思主義理論學科研究生缺乏對本學科知識的整體把握和正確認知。二是研究內容創新性不強。主要表現在論文觀點獨創性較少，而人云亦云的較多;論文結構不夠新穎，內容表述不夠精彩。三是學術規范性較弱。調查發現，部分研究生在研究馬克思主義理論過程中遵守一定的基本準則和道德操守的能力有些不足，主要表現在專業學習的規范性、科研的規范性、論文寫作的規范性三個方面。四是對政治的敏銳性和興趣度不強。馬克思主義理論學科既有一般學科的學科屬性，也有其自身的政治性、時代性的特點，要求其研究生要用馬克思主義的政治眼光和對黨對人民高度負責的精神關注黨和國家的政治生活，敏銳洞察和鑒別各種現象，善于從政治上判斷形勢、分析問題，頭腦清醒地解決問題。但是，有些馬克思主義理論學科研究生在這方面做得不夠好，沒有及時關注政治形勢，很少深入研究各種矛盾與問題。

三、馬克思主義理論學科研究生學術能力提升對策

1.夯實研究生專業理論基礎

馬克思主義理論學科研究生的學術能力與專業理論基礎有著密切聯系，因為扎實的專業知識是開展學術研究的最基本要求。一方面，高校要引導研究生系統學習經典著作，打牢專業理論基礎。馬克思主義理論學科研究生需要系統學習馬克思主義經典著作，夯實專業理論基礎;積極參加學術論壇或學術沙龍、學術會議等，開闊視野，豐富知識，提升學術素養;積極參與各種評優活動，通過評優活動知曉自己與他人之間的差距，補短板，揚優勢，激勵自己向更高目標邁進。另一方面，高校要堅定馬克思主義理論學科研究生的學科信仰，將馬克思主義的理論學習、學科信仰與實踐活動統一起來，為研究生開展規范的學術研究打下良好的基礎。

2.培育研究生學術規范能力

學術規范能力是學術能力的重要內容，提升馬克思主義理論學科研究生的學術能力離不開對其學術規范能力的培養。學術規范能力的培養與研究生教學與科研密不可分，因此高校教師應將馬克思主義理論學科研究生的學術規范能力培養寓于教學與科研之中。一方面，要鼓勵研究生參加科研項目，接受規范的科研訓練。科研項目應當成為培養研究生的載體，研究生導師在科研活動中應有意識地引導研究生參與其中，讓研究生通過科研實踐，擴充知識，增長才干，強化科研素質與能力。特別是撰寫課題申請書、論證報告、階段性研究成果等工作，導師應指導研究生適當參與其中。導師要注重言傳身教，傳授真經，為學生樹立良好的學術研究規范。另一方面，要增設有益于提升研究生學術規范能力的課程。比如，可以開設學術研究方法與寫作之類課程，專門講授馬克思主義理論學科的學術研究方法與論文寫作技巧，如講授怎樣選題、信息檢索與利用、學術論文的特點與寫作流程、學術論文的寫作方法與規范要求、學術論文示例、畢業論文的答辯與評價等，使馬克思主義理論學科研究生樹立學科研究的理性精神，熟悉和掌握科學研究方法和學術論文的基本寫作規范，能夠運用規范的專業學術語言進行論文寫作，提高科研學術水平。

3.完善研究生科研組織管理制度

建立健全科研組織管理制度也是提升研究生學術能力的重要內容，因此高校要注重完善科研組織管理制度，加強研究生科研過程管理。要認真落實研究生導師立德樹人職責，出臺研究生導師立德樹人職責實施細則、研究生導師立德樹人職責考評辦法、研究生參與學術活動相關管理規定以及研究生科研獎懲制度等。要把研究生教學改革和育人成效納入導師考核評價體系，引導導師做研究生成長成才的引路人，強化研究生的學術規范、學術道德意識，讓研究生在實質性參與導師的科研項目中增強科研能力。

總之，馬克思主義理論學科研究生學術能力的培養是一項長期計劃。高校要注重夯實馬克思主義理論學科研究生專業理論基礎，培育馬克思主義理論學科研究生學術規范能力，完善馬克思主義理論學科研究生科研組織管理制度。提升馬克思主義理論學科研究生學術能力不僅能為國家和社會不斷輸送馬克思主義理論方面的優秀人才，還能繁榮與發展我國哲學社會科學。

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