談鋼琴即興伴奏教材的建設與初探

【摘要】本文闡述了鋼琴即興伴奏作為高等師范院校音樂專業一門必修課程,它的傳統教材沒有所要達到的明確的預期教學目標。鋼琴即興伴奏教材應該以初級、中級、高級等三個部分來劃分為比較合理,從易到難沿著循序漸進的學習原則,逐步提高學生的演奏水平。

【關鍵詞】鋼琴;即興伴奏;教材建設

用鋼琴為主旋律即刻彈奏出的,一種具有一定的曲式結構、和聲織體、伴奏音型,同時又具有烘托作用的曲調就是鋼琴即興伴奏。鋼琴即興伴奏是一種有別于原伴奏譜的彈奏形式,它的特點是自身的“即興”特點。鋼琴即興伴奏是一門集音樂理論與鋼琴彈奏技巧為一體的專業性較強的課程,它是所有音樂藝術課程中最具有特殊實踐意義和重要作用的綜合課程。

鋼琴即興伴奏作為高等師范院校音樂專業必修課程之一,是高等師范院校音樂專業鋼琴教學的一個非常重要的組成部分,鋼琴即興伴奏能力是鋼琴演奏技巧與和聲、理論作曲知識應用的一種綜合能力的體現,其重要性與實用性已被廣大的教師與學生認同,所以使學生具備基本的鋼琴即興伴奏能力也是高等師范院校鋼琴教學的一個重要目標。

多年以來,許多高等師范院校鋼琴和作曲專業的教師在即興伴奏這塊教學領域內辛勤地耕耘,創立了較為系統的教學模式,并出版了相當多的有較高水平的教材,取得了頗豐的教學成果。但在高等師范院校音樂專業的學生中,仍然有相當一部分同學的鋼琴即興伴奏能力還很欠缺。筆者在教學的過程中發現大多數學生遇到的最大問題是在彈鋼琴伴奏的時候選不出適合的伴奏音型、伴奏織體和選配和聲,這就說明在教學中我們應該將這些學科的知識齊頭并進的納入到學習中。

鋼琴即興伴奏對學生的要求其實是很高的,它要求學生既要有比較全面的音樂理論知識,又要具有一定的鋼琴彈奏技巧,快速、準確的視譜能力和敏銳的聽辨能力,同時還應有靈活機動的應變能力。即興伴奏是對學生能力的一種培養,我們在教學中不能只教學生理論和技巧方面的知識,更重要的是要培養學生在即興伴奏方面所應具備的多種能力。如何根據以上特點來提高高師鋼琴即興伴奏教學的水平外更關鍵的是怎樣能編寫出一系列的優秀的教材是我們面臨的艱巨任務,下面談談我們的一些體會。

一、理論與實踐相結合的即興伴奏教材

1、初級程度的即興伴奏教材的側重點是使學習者掌握彈伴奏與彈鋼琴曲的區別,因為鋼琴曲都是寫好的,可是即興伴奏中除了鋼琴的一些彈奏技巧外還有著比較簡單的創作。因此應該培養學習者動腦學習和用耳朵聆聽伴奏音樂的效果、不斷地追求優美的音響效果的習慣,并且以正三和弦為主、副三和弦與附屬和弦為輔,有旋律伴奏為主、無旋律伴奏為輔,簡易的伴奏音型為主、有變化的伴奏音型為輔的一些結構清晰的小型歌曲,這樣可以使初學者在學習中信心倍增,激發他們的學習興趣。

2、中級程度的即興伴奏教材的側重點是使學習者能夠掌握良好的觸鍵方法來演奏出優美的音色;正確的理解歌曲風格并完整的表達音樂形象;正確的掌握、熟練地運用正副三和弦以及附屬和弦;為歌曲正確的選用伴奏音型并合理的設計伴奏織體;創造性思維方式;豐富的臨場反應能力;初步的運用復調手法等等是在中級教材所要達到的目標。

3、高級程度的即興伴奏教材的側重點是使學習者以和聲、復調、以及一般的曲式結構知識等作曲技術來完整的表現一首音樂作品的內容;以豐富的音樂修養和文化修養來鋪墊藝術創作,從其他樂器的特點中發展出伴奏織體;創作出與時代特征、民族風格緊密相聯系的伴奏織體;不斷地創作出精品的伴奏作品并且培養發展即興伴奏事業的領軍人物,但目前還很少有這種優秀的鋼琴即興伴奏教材。

二、無理論指導以實踐為主的練習曲教材

以下是對鋼琴即興伴奏練習曲教材建設的一些建議:

首先,鋼琴即興伴奏練習曲教材的編寫應要注意練習曲的體裁與風格,先學習西洋的大小調式,后學習中國的民族調式,把我國優秀的民族音樂加入教材中。

另外,還要注意彈奏技巧的難易程度,注意伴奏訓練的學習,還要考慮調式調性的合理安排、科學的運用傳統和聲語匯。為了提高學生學習的積極性,還應該把他們喜歡的流行音樂和聲語匯加進教材,提高學生的學習興趣,,包括調式的和聲語匯、多樣化的節奏型、多層次的伴奏織體等。

三、 即興伴奏歌曲譜例教材

編寫這類教材的時候應該把整個樂曲的和聲功能級數全部都標注下來,并在樂曲的末尾處提示適合本樂曲的伴奏音型。通過標注的和聲來掌握和聲語匯,也通過標注的伴奏音型來拓展新的伴奏音型從而培養創造性思維。和聲選擇編配和弦與選擇伴奏織體,這兩個方面的問題是學生在練習即興伴奏時遇到的最常見的困難。原因是心里沒有正確的音響概念和良好的和聲語匯,因此通過這類教材大量訓練、掌握、培養學生的和聲音響概念和和聲語匯,并培養創造性的思維方式。掌握傳統和聲的基礎下學習流行音樂的和聲語匯和民族音樂的和聲語匯,流行音樂在結構上通常是短小精悍,情緒對比也相對單一而沒有很大的落差,風格上多為抒情、平緩而秀麗端莊。

總之,鋼琴即興伴奏教材的編寫要多樣化、多元化要適合更多人的需求,也是一項艱苦而漫長的工作,尤其是鋼琴即興伴奏練習曲教材和鋼琴即興伴奏譜例教材。筆者以多年的教學經驗和工作經驗來看編寫出一套有價值的鋼琴即興伴奏教材是從事即興伴奏事業人員來說是一項長期的工作重點來抓。這樣可以給學習即興伴奏的人員、從事文化工作者、高校師生、業余愛好者提供良好的學習材料和正確的學習方向,從而普及提高我國的鋼琴即興伴奏事業有極大地推動力。

作者簡介:樸文哲(1969.9--),男,綏化學院音樂系副教授,碩士

注:本文為黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目,項目編號是11542288