設(shè)置《精彩語言本》

幾年前的一節(jié)語文課上，我被學(xué)生的一句富有詩意的話打動(dòng)了，于是，立即將它記錄到我的備課本上。沒料到，我的這一個(gè)小小舉動(dòng)，居然一下子在全班引起了轟動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們發(fā)言的積極性更高了，并且能力求用詞準(zhǔn)確、語言優(yōu)美。課堂上的這一“突發(fā)”行為，引起我認(rèn)真的思考。于是，我開始嘗試使用這一教育教學(xué)手段。

我讓每位學(xué)生都為自己準(zhǔn)備一個(gè)語言記錄本，當(dāng)某位學(xué)生使用了“妙語”。我就立即表揚(yáng)他，并囑咐在課間將其記錄到自己的《精彩語言本》上。

我還組織精彩語言展示活動(dòng)。采用了同學(xué)互相交流、黑板報(bào)、手抄報(bào)、家校聯(lián)系信等多種形式進(jìn)行，并組織學(xué)生和家長積極參與到品評(píng)佳句妙語的活動(dòng)中來。

學(xué)生的精彩語言若得到別人的認(rèn)可，會(huì)非常高興。在教學(xué)實(shí)踐中，我提倡學(xué)生使用同學(xué)的精彩語言。為了鼓勵(lì)學(xué)生這樣去做，我會(huì)積極尋找時(shí)機(jī)運(yùn)用學(xué)生的精彩語言。同學(xué)們聽到老師寫的范文中用了他們的精彩語言都開心得笑了。

幾年來，我為了驗(yàn)證開展這項(xiàng)活動(dòng)的效果，對(duì)幾個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了對(duì)比試驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)開展試驗(yàn)的班級(jí)，學(xué)生大都能積極閱讀課內(nèi)外讀物，注意開拓自己的視野，注意知識(shí)的搜集和積累；學(xué)生能留心觀察周圍的事物，觀察能力提高較快。

設(shè)置學(xué)生《精彩語言本》后，我比原來更加注意學(xué)生的語言表達(dá)。學(xué)生的許多精彩語言，生動(dòng)感人、活潑有趣、滲透著濃濃的生活氣息。我從學(xué)生語言及其反映的現(xiàn)實(shí)生活中受到了很多啟發(fā)，由此產(chǎn)生了創(chuàng)作靈感和澎湃的創(chuàng)作激情。每當(dāng)我的作品在報(bào)刊上公開發(fā)表，我都在內(nèi)心感謝我那些可愛的學(xué)生們，是他們的語言及其反映的生活給我的創(chuàng)作帶來了永久的活力和豐厚的生活素材。