我的課余生活

教材內(nèi)容:《語文》三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作一。

教學(xué)目標(biāo):

1.從課余生活中選擇一件事情或一項(xiàng)活動(dòng)寫清楚、寫具體。

2.樂于表達(dá)，先說后寫，連段成篇，并能主動(dòng)修改。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言來突出人物的特點(diǎn)，把游戲或活動(dòng)寫具體的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的讀寫結(jié)合指導(dǎo)與訓(xùn)練。

2.搜集素材;制作一周內(nèi)課余生活記錄表。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入，激活情感

1.談話導(dǎo)入:這段時(shí)間，同學(xué)們對(duì)自己的課余生活進(jìn)行了記錄。我發(fā)現(xiàn)，你們的課余生活還真是豐富多彩。誰能介紹給大家聽聽?(學(xué)生交流)

2.小結(jié):同學(xué)們有喜歡下棋、打球、練跆拳道的，有喜歡畫畫、唱歌、跳舞的，還有喜歡登山、游泳的。有的同學(xué)利用課余時(shí)間釣龍蝦、養(yǎng)金魚，或者在家?guī)透改竿系亍癫恕⑾赐氲取ＸS富多彩的課余生活帶來了無窮的樂趣，讓大家感受到無限的快樂。今天，我們就來寫一寫自己的課余生活。“(板書“我的課余生活”)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過引導(dǎo)學(xué)生回憶課余生活，點(diǎn)燃他們的真情體驗(yàn)，從而使學(xué)生有話可說，激發(fā)口頭傾吐和用筆表達(dá)的欲望。

二、說說寫寫，組段成篇

第一環(huán)節(jié):自選話題，組句成段

1.說寫一句話。(1)誰來說說，自己在課余時(shí)間里都喜歡做什么?(2)課件出示:下課的時(shí)候，我最喜歡

。平常，做完作業(yè)以后，我最喜歡_____。星期六、星期天，我喜歡_____。(寒)暑假里，我喜歡(做)_____。(3)把要說的這句話寫下來。(4)師生交流，引導(dǎo)學(xué)生把句子寫清楚、寫具體、寫完整。

2.說寫一段話。⑴說說喜歡的原因。⑵同學(xué)們喜歡的原因各不相同，各有各的理由。接著前面的話繼續(xù)寫下來。⑶四人小組內(nèi)交流。寫完后，讀一讀自己寫的話，

【設(shè)計(jì)意圖】在這個(gè)環(huán)節(jié)中，采取激興趣、展思路的有效策略，充分利用有限的課堂時(shí)間，將課堂習(xí)作與表現(xiàn)生活相鏈接，在最短的時(shí)間里營(yíng)造樂于表達(dá)、易于動(dòng)筆的訓(xùn)練氛圍。同時(shí)，設(shè)計(jì)有層次的問題，引導(dǎo)學(xué)生由寫一句話自然地過渡到寫一段話。

第二環(huán)節(jié):組段成篇，引導(dǎo)修改

1.說過程和見聞。⑴啟發(fā):你說你是滑滑板的高手，請(qǐng)說說你是怎么玩的，有什么絕招能贏?(引導(dǎo)學(xué)生把課余活動(dòng)的玩法、過程，或者喜歡做的事情的做法、經(jīng)過說清楚)⑵交流。(教師適時(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生按順序、有條理地說清楚過程、見聞，并給予及時(shí)的鼓勵(lì))

2.同桌互說。說給同桌聽，并談?wù)劯惺堋?/p>

3.繼續(xù)習(xí)作。(溫馨提示，比如:寫完一句話之后，不要忘記加上標(biāo)點(diǎn);寫的時(shí)候，要專心，不會(huì)寫的字可以用拼音代替;寫完后，讀一讀，把不通順的地方改通順等)

4.給習(xí)作擬題。大家圍繞著課余生活不知不覺寫下了這么多話，這就是一篇小作文。作文就是用筆把我們心里想到的話寫下來。作文應(yīng)該取個(gè)合適的名字，給自己的習(xí)作取個(gè)名字吧。

5.修改習(xí)作。自讀修改，互讀修改。

【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)于三年級(jí)學(xué)生的第一次習(xí)作訓(xùn)練，如果過分地“放”，必然導(dǎo)致大部分學(xué)生難于下筆，無所適從，結(jié)果將會(huì)是一次失敗的體驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生從此畏懼作文。本環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，放緩坡度，并及時(shí)地關(guān)注學(xué)生習(xí)作的過程，給予必要的幫助和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生把心中所想、口中要說的話無拘無束、自由自在地寫下來，使學(xué)生沉浸在樂于表達(dá)、易于動(dòng)筆的愜意中。

三、快樂體驗(yàn)，享受成功

1.同伴交流，自我欣賞。小組交流，朗讀自己作文的精彩之處，互相找出精彩的句子，哪怕是一個(gè)精美的詞語或者一個(gè)生動(dòng)的句子。有一處即可獲一顆星。

2.班級(jí)交流，展示自我。⑴由小組推薦佳作在全班朗讀。⑵小結(jié):大家把自己的課余生活寫出來了，寫了其中有趣、有意思的內(nèi)容，把課余生活中的感想和收獲也寫出來了，真棒!

【設(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)指出，在中年級(jí)習(xí)作教學(xué)中，要讓學(xué)生樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。在本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一位學(xué)生都能在第一次習(xí)作中獲得成功的體驗(yàn)，獲得習(xí)作的自信，為今后的學(xué)寫作文邁出充滿信心的第一步。(作者單位:江西省樂平市第六小學(xué))■