淺析語境在語義表達中的作用

支亞琴(山西省太原市西山煤電集團公司職工大學?黨校)

淺析語境在語義表達中的作用

支亞琴(山西省太原市西山煤電集團公司職工大學?黨校)

語境,就是使用語言的環境,具體而言就是指書面語中的上下文與口語前后語所規定形成的特定的內部環境。人們使用語言進行交際離不開語境,就像人的呼吸離不開空氣一樣。而語境又受著時間、地點、場合、對象、說話人的身份、職業、思想、修養等主客觀因素的制約。那么要想真正理解一種語言現象,就必須把它與所處的具體語言環境聯系起來,方能體現出它特有的表達效果,也才能賦予其準確的意義。下面,我想就語境在語義表達中起到的作用,提出一些具體看法,僅供參考。

1.語境能清晰地辨別同義詞語間的區別

清將曾國藩在同太平軍作戰時盡吃敗仗,他在給慈禧太后的奏折中無可奈何地寫上“屢戰屢敗”的字樣,后經謀士建議,改為“屢敗屢戰”,詞序互換,意義相距甚遠。曾國藩果然博得慈禧的歡心,非但沒有丟官,反而受到了嘉獎。

2.語境能規定詞語的具體含義

“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。”(元?馬致遠《天凈沙?秋思》)這“天涯”二字不正是畫龍點睛的神來之筆嗎?如果沒有“斷腸人在天涯”這最后一句,讓人聽來甚覺乏味,枯燥,有了這一句,讓人讀來貼切,感觸頗深。在這個語境里,“天涯”已不再是海南島上的“天涯海角”之意,而是特指漂泊流落他鄉。

3.語境能排除異義

《為了忘卻的記念》是魯迅先生的一篇短文的題目,這個“忘卻”是忘記的意思嗎?僅從字面本身來看,也許可以這樣解釋,但結合全文內容,恐怕就沒有這么簡單了。實際上,這里是“不能忘卻”的意思,包含著作者的激憤之情,而且解開了“忘卻”與“記念”之間語義的矛盾。

又如,茅盾的《風景談》真是談自然界的“風景”嗎?不是,它實際是寫主宰“風景”的人,而真要理解到這點,只有結合全文的具體內容和特定環境了。

4.語境能 “截 ”言而留 “意 ”

“二三四五,六七八九 ”,這是 “四人幫 ”橫行時期,一位社員家春節時貼的一副對聯。從二到九,按照對稱法,上聯缺 “一”,那么下聯就少了“十”。兩者聯起來,正好是一句俗語——“缺衣少食”。它恰如其分地反映了社員群眾少吃缺穿的貧困生活。這樣的語境,產生的效果既真實地反映了當時的社會現實,又表達了群眾對“四人幫”罪行的無聲控訴,同時又使讀者聯想萬千。

5.語境能洞徹人物的心理活動

有則故事說,一日,英國維多利亞女王因辦公事深夜回家,當她敲響臥室房門時,里邊其丈夫阿爾伯特問：“誰?”“女王”。女王高聲應到。“……”第二次敲門,“誰?”“維多利亞 。”女王語氣平和。 “……”第三次敲門,“誰?”“你的妻子。”女王輕聲細語。“……”門終于開了,女王被親切地拉進了臥室。

女王三敲家門,第一次擺出女王的架式,第二次是自報名字,第三次坦露溫情,門終于開了。通過三次無聲應答的語境把阿爾伯特那種尋求平等自由的心理活動表現得清清楚楚。

6.語境能反映出心靈的默契

法國作家雨果 1861年完成了他的世界名著《悲慘世界》。把稿子寄給一家出版商后,很長時間沒有音信。于是,他去了一封信探詢,信紙上只有一個“?”。不久,他就接到了出版商的回信,信紙上也只有一個“!”。過了不長時間,《悲慘世界》就出版了。

這兩封只有符號而無語言內容的信所造就的語境,既顯示了雨果與出版商之間心有靈犀的默契關系,同時也給讀者留下了巨大的想象空間。另外,這兩封信也因此而被冠以“世界上最短的信”的美名。

7.語境能道出言外之意

語言是思想的直接反映。言外之意是在特定的語言環境中由特定的語言環境補充表現的思想,離開了語境,言外之意也就沒有了基礎。

“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州。”(南宋?林升《題臨安邸》)“樓外樓”諷意極其深刻,統治者們把什么國仇家恨統統置之“樓外樓”了;“幾時休”,那班人過著醉生夢死的生活,早把杭州當成子孫的安樂窩了,何曾動過“歌舞”要“休”,失地要收復的念頭?一個“醉”字,充分揭示了投降派們紙醉金迷的精神狀態。“休”和“醉”充分顯現的言外之意是,長此以往,杭州也將同汴京一樣淪落在侵略者的鐵蹄之下,這些信息的獲得建立在對其使用的語言環境進行分析的基礎之上。

8.語境能賦予語義更寬廣的天地

“昨夜星辰昨夜風,畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應官去,走馬蘭臺類轉蓬。”(唐?李商隱《無題》)由于作者隱去了題目,讀者很難領悟詩旨。在長期的爭論中,不外乎四方面：或寫愛情,或寄托政治思想,或送別友人,或待“伯樂”。正因為詩旨不明,在作者真有可能是“無題”,一時興起的即興之作,但到了讀者卻變得“有題”了,無論你怎么去理解,都顯得合乎情理。

9.語境能使詞語用巧、用活——更好地體現語言的創造性

“楊柳青青江水平,聞郎岸上踏歌聲。東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。”(唐?劉禹錫《竹枝詞》)這里,作者以“她”的口吻,將初戀少女那種既抱有希望,又含有疑慮;既歡喜,又擔憂的復雜而微妙的心理通過“諧音雙關”的方式刻畫得惟妙惟肖。這是利用語音語義的條件,使語境具有了雙重的意義,即言在此而意在彼的不同凡響的表達效果。這也是本詩廣為流傳的原因之一。

又如,魯迅在《中國人失去自信力了嗎?》一文中深刻地指出,失掉“自信力”的是一小撮上層統治階級及其“幫閑們”,他們不但早就失去了“自信力”,而且還失掉了“他信力”只剩下“自欺力”了。這里所用的“幫閑們”“他信力”和“自欺力”這幾個詞,現代漢語里是沒有的。魯迅根據“幫忙”和“自信力”的構詞方法順手仿造,以失掉“他信力”來譏笑國民黨反動派及其御用文人對“國聯”的失望,以“剩下自欺力”來揭露他們求神拜佛的本質。這種語言創新表達簡潔深刻,辛辣凌厲,言語效果極其強烈。

10.美妙的語境令人心馳神往

英國作家毛姆初出茅廬時其作品并不暢銷,為此他別出心裁地登載了一則《征婚廣告》：“本人是年輕而有教養的百萬富翁,由于知音難覓,目前仍孤雁單飛。因此特公開求偶,其人須同毛姆小說中的女主人公相當。”廣告一出,毛姆小說頓時被搶購一空。在這則廣告中,語境不無遺漏地展示了作家的幽默、詼諧、飽學及思維敏捷,欣賞之余,無不令人心馳神往。

以上是我對語境在語義表達中的作用的一些粗淺認識與實踐總結,對語境作用的分析無論對我們的教學,還是對我們的文學鑒賞無疑都會起到十分重要的作用。