復雜的關系 簡明的表達

教無定法，貴在得法。恰當的教學方法可使知識簡潔易懂，使學生思維活躍，增加學習興趣，提高學習效率。

教學方法的選擇要根據課堂和教學的內容實際、學生的認知水平，求真務實，而教學方式作為構成教學方法的細節更是不容忽視。

在多年的教學實踐中，我發現，把某些政治知識與數學結合，繪制簡明的示意圖，歸納系統的資料表，對于加深理解、增強記憶都是行之有效的。下面舉例說明。

一、 集合法

對專用術語的內涵外延加以準確的理解和把握，是學好政治的基礎。很多政治概念具有抽象性、概括性。許多相關概念理解區分起來有一定的難度。把易混概念串聯起來組成集合，可使這種錯綜復雜的關系簡潔明了。

例如，區分這組概念:①物品;②勞動產品;③商品;④等價物;⑤一般等價物;⑥貨幣。

■

二、列式比較法

政治中很多概念相似易混，關系縱橫交錯，在教學中把它們排列在一起，從理論上分析異同，再用數學算式進行證明，有助于加深理解，減輕記憶負擔，提高記憶效率，起到事半功倍的效果。

例如:勞動生產率與價值的關系

■

三、線段法

對復雜的關系進行歸納，結合系統圖表進行比較，集知識之精華，覽材料之概要，便于通盤掌握和整體記憶，可使內容簡化，記憶強化。

■

■

四、坐標系法

某些圖表中的數據內容龐雜，篇幅冗長。對其刪繁就簡，擇精選萃，繪成坐標系，可使信息在數量上大幅減少，使縱橫交錯的關系線條清晰，一目了然。

例如:我國個人工資薪金所得采用超額累進稅率。納稅人所得越高，課稅越重。現行個人所得稅起征點為2000元。(每個線段左端為虛心點，右端為實心點)

■

若某人月收入為6000元，則應納稅 500*5%+1500*10%+2000*15%=475元。

總而言之，圖表的形式很多，絕不僅限于上述幾種，建議大家在學習中常用這種方法，因為在查找資料、分類歸納和編制圖表的過程中，把事物的精華提煉了出來。在簡化和提煉的過程中，大腦已經進行了積極的思考，這種概括后的材料，可以稱作是知識結晶體，言簡意賅，容易納入頭腦原有的知識結構中，因此也就容易理解和記憶。如果有現成的圖表，也不妨“拿來”一用，并且設法加以改進，加進一些自己的東西，這樣才能達到加深理解、增進記憶的目的。

在編繪圖表時應注意線條簡潔、形式新穎，并且最好用不同顏色的彩筆，這樣效果會更顯著。

(責任編輯 袁 妮)