中考古詩\\詞\\曲五步備考策略

語文版七至九年級共收入了61首古詩、詞、曲，占整套教材的四分之一強，每年中考有8分左右出于其中，約占語基部分的11.43%。因此指導學生自主復習古詩、詞、曲的方法尤為重要。中考古詩、詞、曲備考，可以從以下五個步驟入手。

一、讀、背、寫、默

初中古詩、詞、曲，一般都比較簡短，百字以內(nèi)，這就方便了讀、背、寫、默。強記可通過默讀、朗讀、頌讀、唱讀、背誦等方法來對詩詞曲進行臨時記憶。此外，就是要把它們抄寫一遍，有意記憶那些難寫、易混易錯的字。最后，就要鞏固記憶，把所學的詩詞曲準確無誤地默寫出來。

二、復習作者生平和寫作時代背景

作者的生平和寫作時代背景，決定了他所寫的詩詞曲的題材內(nèi)容范圍、作品的感情基調(diào)，更決定了作者的人生觀、世界觀和價值取向等。即使是同一作者，由于所處的時代不同，自己的家庭生活、志向、政治處境變遷，作品的題材、內(nèi)容、風格技巧、感情基調(diào)也會有所不同。

三、復習作品的題材內(nèi)容和思想感情

復習題材內(nèi)容和思想感情是復習作品的核心，可以從以下方面來把握。

1.友情、愛情詩(含贈別酬贈詩)。詩詞曲中一般通過觸景生情或借景抒情的手法，抒發(fā)作者對故鄉(xiāng)的思念，對友人、親人、戀人依依惜別的眷戀，或對他們不幸身世遭遇的深切同情關懷，或是對對方的勸勉安慰，有時也感嘆時間流逝、世事無常、事業(yè)無成的浪跡天涯、孤獨寂寞，或表達抑郁寡歡之后的曠達樂觀、積極向上的情懷等。

2.戍邊征戰(zhàn)、憂國憂民詩。這類詩:①揭露統(tǒng)治者昏庸腐敗，不理朝政，山河淪喪。②反映戰(zhàn)亂給百姓、給將士帶來的痛苦生活。③表達詩人渴望保家衛(wèi)國、建功立業(yè)的偉大抱負或報國無門、壯志未酬之情。④描繪邊塞壯麗奇美、遼闊茫遠的景色。

3.山水田園、生活雜感詩。此類詩多描繪農(nóng)村的秀麗旖旎風光和農(nóng)民的熱情、淳樸好客，寄托詩人對農(nóng)村田園的恬淡、閑適或歸隱生活的熱愛向往之情。

4.羈旅懷鄉(xiāng)詩。這類詩常常描繪異域他鄉(xiāng)荒蕪蕭條、寂靜冷清、遼闊無邊的異常凄婉的景色，異鄉(xiāng)人甜蜜安謐、平和幸福的生活，抒發(fā)主人漂泊他鄉(xiāng)、心情茫然、惆悵孤寂、生活無著而引起的絲絲鄉(xiāng)愁。

5.懷古詠史詩。懷古詠史詩一般是對古代某一遺物或某一遺址或某一景象感懷，表達對古人、古事、古跡的評述、贊嘆或遺憾之情，從而表達自己的人生志向。

6.壯志抒懷詩。壯志抒懷詩大多寫詩人或得志，或被貶謫他鄉(xiāng)，面對大自然的巍峨、壯美秀麗的景色或雄奇獨特的人文景觀而抒發(fā)對生活、對人生的凌云壯志，有時也抒發(fā)對時光易逝、青春易老、壯志未酬的感慨。

7.其他包含以上兩種或兩種以上內(nèi)容、主題的詩。

四、復習有表現(xiàn)力的字、詞、句

1.詩詞曲中有表現(xiàn)力的字詞主要體現(xiàn)在形容詞、動詞、疊詞、表示色彩的詞、虛詞等上。

形容詞在詩詞曲的復習中是最應該重點關注的對象。例如，“大漠孤煙直，長河落日圓。”“直”表現(xiàn)了煙的勁拔、堅毅之美，“圓”給人以親切溫暖而又蒼茫之感，整句詩表現(xiàn)邊塞的雄奇壯麗、蒼茫遼闊之美。

2.名句的復習是古詩詞曲復習的重中之重，抓住了名句，就抓住了古詩詞曲的命脈和要害。這可從四個方面把握。

①點明題旨的句子。如:海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

②富有哲理的句子。如:海日生殘夜，江春入舊年。

③意境優(yōu)美的句子。如:曲徑通幽處，禪房花木深。

④抒發(fā)感情的句子。如:商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

五、復習寫作技巧

1.分析表達方式。詩詞曲主要運用敘述、描寫、抒情、議論四種表達方式，其中描寫、抒情是復習的重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合，描寫角度有俯視、仰視、平視，還有近看、遠眺等。抒情有直抒胸臆和間接抒情兩種。間接抒情的方式有借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、以景襯情等。

2.體味修辭方法。常用的修辭有比喻、借代、夸張、對比、雙關、反復、用典、反語、互文等。

3.注意表現(xiàn)手法。常用的表現(xiàn)手法有借景抒情、情景交融、情景相生、托物言志、借古抒懷、借古諷今、象征、對比、映襯烘托、以小見大、動靜結合、虛實相生、賦比興、重章踏句等。

4.品味語言風格。有沉郁頓挫、雄渾昂揚、簡潔洗練、質(zhì)樸清麗、淺顯易懂、含蓄生動等。

(責任編輯 周侯辰)