記敘文結尾十二式

成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容，進一步領會文章的中心思想;精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。選擇結尾的方法，必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結構首尾呼應，以求得更好地表達中心，達到寫作的目的。下面介紹十二種常用的結尾方法。

一、自然結束法

在把內容表達完之后，根據情節的發展自然而然地寫出事情的結局，結束全文，而不去設計寓意深刻的哲理性語句，這樣的結尾謂之“自然結束法”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無華。聶華苓的《人，又少了一個》描寫了一個女乞丐三年前后的不同形象與神態，表現了人格的墮落這一深刻的主題。結尾寫道:“砰的一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經不認得我了!”這一不加修飾的自然結尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而要順著文章發展的自然趨勢結束全篇。

二、畫龍點睛法

這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為

依托，運用簡潔的語言，以議論或抒情的方式概括全文中心，或對文中的人物、事件加以評論，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意圖交代清楚，所以這種結尾方法又稱作“卒章顯志法”，有畫龍點睛的作用。

三、抒情議論法

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情緒，激起讀者感情的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。“抒情議論式”結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論式”結尾必然有油然而生的真情，給讀者以真實感，并回味無窮。例如魯迅的《故鄉》:“我想:希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這段議論含蓄、深刻，一語雙關。啟發人們要為創造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華。

四、首尾呼應法

結尾與開頭要相呼應，達到既呼應開頭，又不是簡單的重復，這是記敘文常用的寫法，也是各類文章極常見的收束方法，這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾呼應、渾然一體的感覺。例如《變色龍》:“‘我早晚要收拾你!’奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。”就照應了開頭的描寫。首尾呼應，讓讀者讀完全文后有一個鮮明清晰的總體印象。

五、委婉含蓄點化主題法

有些記敘文的結尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式和直截了當的語言告訴讀者，而是用比喻、象征等形象化的方式暗示給讀者。楊朔的《荔枝蜜》就是如此:“這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂。”這里所說的“夢”就是有象征意義的。作者十分贊賞、推崇蜜蜂的那種“對人無所求，給人的卻是極好的東西”、“渺小”、“卻又多么高尚”的品質，并且愿意身體力行，向蜜蜂學習。而這正是作者所要表現的主題。不過，它不是由作者直截了當地說出來，而是經過作者的“點化”，讓讀者領悟到的。

六、以人物描寫或景物描寫結尾法

結尾處可再次進行人物描寫或景物描寫。例如朱自清《背影》的結尾:“……我讀到此處在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!”就是再次對父親特有的形象進行刻畫。

七、激勵讀者的感情抒發法

有些文章的結尾既不是總結中心，也不是啟發聯想，而是作者直抒胸臆，表達強烈的愛與憎。

八、推測法

文章結尾時，打算對文中所寫的人或物作個交代，但又沒有確鑿的證據，或者就是為了制造一種懸念，于是就用了推測法。例如《孔乙己》:“我到現在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。”句子中的“大約”二字即說明是推測。

九、對比襯托法

結尾時，把人物或事件的幾個方面進行對比，使之更加鮮明突出。例如馬克#8226;吐溫的《競選州長》:“您忠實的朋友，過去是個正派人，現在卻成了偽證犯、小偷、盜尸犯、酒瘋子、賄賂犯和訛詐犯的馬克#8226;吐溫。”

十、出人意料法

文章結尾，使人感到出乎意料。例如莫泊桑的《項鏈》:“唉!我可憐的瑪蒂爾德!可是我那一掛是假的，至多值五百法郎!……”

十一、警策法

結尾時，針對人物遭遇或事件性質，借警句抒發自己的強烈感情，例如夏衍的《包身工》:“但是，黎明的到來，是無法抗拒的。索洛警告美國人當心枕木下的尸首，我也想警告某些人，當心呻吟著的那些錠子上的冤魂。”

十二、驚世駭俗法

文章結尾時，使用乍一看像離經叛道的語句，讓讀者猛吃一驚，仔細咂摸后又覺得情深意長。如《笑林廣記》中一則笑話，被免除債務最多的人來世想做財主的父親，讓財主一生幸福;又如一個學生在《母親》的結尾寫道:“母親，我愿來世做您的母親!您曾為我付出的，讓我來給你付出;您曾為我承擔的，讓我來替你承擔。母親啊，我可敬的苦難的母親!”讓人覺得這才是最好的報答。

文章結尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時要根據內容與中心的需要恰當運用，不能生搬硬套。

(責任編輯 李 曄)