如何提高幼兒的閱讀能力

閱讀是一個人一生必須具備的非常重要的能力。面對處于生存在終身學習時代的孩子，日新月異的知識信息和多元化的價值觀念，要求孩子們具備良好的品格修養、深厚的人文積淀、較強的語言表達能力、與人溝通合作的能力等綜合素質。那么如何培養孩子閱讀的興趣、培養獨立自主學習精神、養成獨立思考的習慣對于孩子來說就顯得尤為重要。

一、培養孩子的閱讀興趣

1.創設一個良好的閱讀氛圍。首先家長要喜歡閱讀，經常看書，幼兒耳濡目染，自然而然就捧起了書本。家長應該經常給幼兒講書中有趣的故事，不管孩子是否聽得懂，都要堅持，使幼兒對書產生濃厚的興趣，從而想去閱讀。正是從大人們讀書給他們聽開始，幼兒發展了他們在概念上對閱讀的理解，這將決定他們學習閱讀的能力。

2.為孩子精心選擇好的讀物。要從他閱讀一開始，就使所讀的東西能引發他自發閱讀的愿望。學習閱讀必須從閱讀中去學習，應當尊重兒童愿望和考慮他們的智力發展的現實需要。如果讀物內容幼兒很難理解或與他們的生活實際相距甚遠，孩子會因為失去興趣而放棄。因此，我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識于趣味之中的簡易讀物、初級讀物、童話、漫畫、故事、詩歌等等。有了一定的閱讀能力后可以把孩子帶到圖書館，讓他自己選擇喜歡的書籍。

3.允許孩子快樂表達。當孩子聽完一個故事或讀完一篇文章，要鼓勵孩子敘述出來或發表自己的看法。當孩子發現，他把書上看來的故事講給別人聽能引起別人的興趣時，他會感到興奮和自豪，或許便由此產生了閱讀更多的書的愿望。因此，大人們應該學會以贊賞的口吻表揚鼓勵孩子有益的閱讀活動。

二、運用恰當的方法

1.先聽后背。由于幼兒是憑借的“印象記憶”，教師或家長給幼兒講故事時，首先要用“聲情”打動幼兒，吸引幼兒注意力的同時，提高閱讀興趣，從而在幼兒的大腦中產生深刻的記憶。講完故事后讓幼兒用自己的語言進行重新講述，既鍛煉了口語表達能力，又鍛煉了幼兒的思維能力，培養幼兒專注力。

2.有效運用多媒體。由于幼兒對色彩斑斕的畫面會產生濃厚的興趣，可以將一些兒歌或故事制作成精美的圖片，在圖片的旁邊對應相應的文字，并配以動聽的音樂，幼兒的注意力會被完全吸引，孩子會不知不覺的對著畫面朗讀文字，這樣既開拓了幼兒的思維，也發展了幼兒的語言表達能力，在這樣動靜交替的氛圍中幼兒很快掌握了文字，并輕松、愉快的學會了兒歌。

3設置圖書角。在家里或幼兒園的某個區域設置圖書角，擺放一些幼兒喜歡的圖書，種類要豐富，要符合幼兒的年齡特點，適當添加一定比例加深深度的讀物，讓幼兒看得見、摸得著，隨時想看隨時翻看，讓幼兒將閱讀變成一種習慣。

(責任編輯武之華)