掌握閱讀方法 提高閱讀能力

一、怎樣才能做到讀懂文章，理解內容呢?

閱讀中，只有讀透了文章才能達到理解的目的。那么，如何閱讀文章呢?第一步，要通讀全篇，理解大意。在讀第一遍時，要邊讀邊思考，要對文章的每一個詞語每一個句子都仔細思考，認真分析理解。讀完之后，首先要了解文章的內容:文章寫了哪些人，什么事，什么話題，怎么寫的。其次要了解文章的大致結構、主要思路，了解文章的基本要素，作者的情感變化，材料是怎樣安排的，文章是怎樣過渡的。再次要明白文章的線索、順序層次等等。最后要了解文章的思想感情，把握文章的主旨。明確這些之后就可以進行下一步了。第二步，審清文后問題，回讀原文。在第一遍閱讀之后，要仔細閱讀問題的題干，認真審清題意，找出每道題的問題點，再帶著問題回讀原文。在深入理解文章內容的同時，將題干和文章對應起來，為答題做準備。先抓住原文中與問題相對應的內容，看題目涉及到文中哪些段落，聯系上下文，抓住關鍵語句。再根據問題，結合原文找到相應的關鍵文段和句子，深入理解文章，綜合分析后得出答案。

二、怎樣分析文后問題，明確答題的思路呢?

現代文閱讀回答問題的關鍵在于準確審題，而審題就是仔細分析題干。所謂題干就是把問題的枝葉去掉后的主干部分。例如:在絲瓜的成長過程中，哪些神奇現象引起了作者的深思?這個題干中問題的題眼應該是“哪些”，所以我們要找到在成長過程中的神奇現象，針對“哪些”來回答。同時要把握題目要求，在讀題時要仔細認真，理解每個詞、每個字，進而把握題干中包含的與答案相關的各種信息:答題的范圍、答題的角度、答題的思路。我們在審題時，要找出問題的中心，明確是從哪個角度發問的，應該從哪個角度思考。如2007年河北中考試卷閱讀題《江南陶公柳》有這樣一道題:請你從語言方面對文章第二段進行簡要賞析。通過分析題干我們知道:題干已經限制了鑒賞的角度——語言方面，這樣我們就要分析文段的表現手法、作用及作者的思想感情，結合本段中運用的比喻、擬人的修辭手法，有針對性地回答問題。

三、怎樣抓住采分點，運用準確的語言回答問題呢?

回答文后問題是閱讀理解的中心部分和目的所在，那么，怎樣把閱讀知道的內容按照問題的要求，以準確的語言表達出來呢?首先，要確定答案范圍，也就是說，針對某一問題可以在文中確定在哪一部分尋找答案。有的問題并不是針對文章的某一部分，而是就整篇文章的結構、表現手法、人物的情感變化等等來發問，這就要求我們根據對文章的理解程度，確定問題的題眼，明確從哪個角度來作答。其次，要用準確的語言表述答案。如果問題要求用原文回答，我們就要在確定的范圍內尋找最恰當、最準確的原文作為答案;如果問題沒有明確要求用原文回答，但用原文表述最恰當，我們也可以引用原文來作答;有的問題沒有要求用原文回答，又不能直接引用原文的句子，我們就要注意在答題時抓住相應的關鍵詞句，對這些重要詞句進行有效分析、提煉、剪輯、概括、重組、歸納，再用自己的語言準確地作答。例如，2009年重慶中考試卷閱讀題《為我唱首歌吧》中第三題:如何理解“它們是她曾經聽到的最美的也是最后的聲音”這句話在文中的意思?這道題我們要抓住題干中的“最美的聲音”“最后的聲音”，結合全文分析其意思，得出問題答案，也可以根據原文最后一段，提煉出問題的答案。再次，要組織好語言作答。有的同學在回答問題時，揚揚灑灑寫了很多，卻沒有答到采分點上，其實，歸納起來用一句話就可以表述清楚。針對這樣的問題，我們要先根據問題要求及分值情況，理清要回答哪幾個要點，然后再組織好語言作答。答題時要緊扣題意，盡量包含文中對應的關鍵詞句，選用恰當的句式、選取合適的角度進行回答。語言要精練，切忌羅嗦。按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合，使自己回答得充分、準確、有條理、簡潔明了。

對于閱讀答題中遇到的一些理解性的問題，就需要學生組織好語言將自己的理解表述出來。但這樣的問題也要以文章內容為材料，以問題為依據，根據問題的題干作答，切忌漫無邊際地發揮。例如，2006湖北中考閱讀試題《小蔥青青》第六題:學習本文，最讓你感動的是什么?請聯系自己的實際談談體會。這是一道開放性試題，要學生自主發揮，但仍然要以原文為依據，首先應明確本文中最讓人感動的是什么——小姑娘自強不息的精神，然后把小姑娘的情況和自己進行對比，再聯系生活實際談自己的體會，從而得出答案。

(責任編輯 趙永玲)