談話題作文的“文體自選”

“文體”是指文章的體裁。文章的表達方式和內容決定了文章的體裁。具體地說，即記敘文的要素要完整，要求運用記敘和描寫的表達方式;議論文主要運用議論和說明的表達方式;而應用文主要運用說明的表達方式，符合行文的格式。

自1999年“假如記憶可以移植”、2000年“答案是豐富多彩的”這類話題形式的高考作文出現以來，話題式作文作為一種全新的考查模式，越來越受到學生、老師、家長和社會的關注?？忌梢愿鶕牧纤峁┑膬热荩蚵撓祵嶋H，或發揮想象，說自己想說的話，寫自己想寫的事;可以自主選擇文體，或議論，或記敘，敘談自己對事物的認識，表達自己真實的感情。話題式作文使考生在寫作上有了自由馳騁的空間。但如何理解話題作文提出的“文體自選”呢?有人認為此類作文可以不講文體，這樣的理解是完全錯誤的?！拔捏w自選”有這樣幾層意思:一是圍繞某一話題，可以撰寫出不同文體的文章，出題者將選擇文體的權力下放給了寫作者;二是給予寫作者用哪種文體的自由。但所寫文章必須有明確的文體，即要符合文章寫作的客觀要求。符合文體要求就是符合該文體的寫作規律。

將近十年的高考試卷中，涌現了大批的優秀作文，這得力于文體的徹底放開，使一批有才華的考生能夠選擇自己擅長的文體，發揮了自己的寫作水平，寫出了令人叫好的文章。但是，也有一部分考生，在面對“文體自選”時要么信馬由韁，要么在寫作中不時左顧右盼，結果寫成了“四不像”的文章;還有的考生產生了誤解，認為文體自選就不要考慮什么文體規范了，于是文章寫成了各種文體一鍋炒的“大雜燴”，讓人摸不著頭腦。

筆者認為，考生在考前應加強各種文體的寫作訓練，深入把握各種文體的寫作規律及語言特色，以期在考場上發揮特長，寫出優秀的作文來

(責任編輯 趙永玲)