淺談實驗技術人員在研究生培養中的作用

【關鍵詞】 實驗技術人員；研究生培養；實驗室管理

文章編號：1003-1383(2010)02-0221-03 中圖分類號：R 642.423 文獻標識碼：B

doi:10.3969/j.issn.1003-1383.2010.02.058

研究生教育是高等教育結構中的高層次教育，是在本科教育的基礎上培養高級專門人才的主要渠道。醫學研究生培養是一個系統性過程，需要多部門的協調與合作，主要由導師、研究生及實驗技術人員組織實施完成。導師是研究生的課題指導教師，學生在導師的個別指導下開展相關領域的探索研究。教研室作為學校開展教學和科研的最基層單位，是研究生完成科研課題研究的主要場所，教研室全面建設質量的狀況，將直接影響到研究生的培養質量［1］。我校由于擴招及目前一校兩區（湛江校區、東莞校區）的現狀，教師輾轉于兩個校區之間進行本科生的教學及管理工作，客觀上導師和研究生在一起的時間較少。現就如何發揮實驗技術人員在研究生培養及實驗室管理中的作用，如何與導師、行政管理部門配合，分工合作，共同做好研究生的思想政治教育及科研實驗工作作探討。

1.把政治思想教育融入日常科研工作

我校研究生入學后的第一年，臨床和基礎各專業研究生集中進行基礎理論課程學習。由于組織管理比較集中，各項管理規章制度健全，政治思想教育工作落實較好。理論課程集中學習結束后，研究生回到各自科室，在導師的指導下開展課題研究。在進行科學實驗研究、完成論文的過程中，由于研究生相對分散，且在新形勢下，研究生的思想觀念、價值取向、行為方式、生活態度朝多樣性發展，因此，加強研究生的政治思想教育工作仍然是不可忽視的一個環節。……