小議教學相長

以前，我從來沒有聽說過“教學相長”這個詞，也從來沒有認識到，甚至對它還有些不以為然，在我的潛意識里，教師永遠是傳道授業解惑也，知識面永遠比學生廣而寬，而學生就是個接受者，永遠是受益者.如果真有“教學相長”，那就是教師在不斷地教學過程中，專業知識會更加全面，教學經驗更加豐富，教育理念更加清晰，處理問題更加得心應手，從來沒有考慮到在實際教學過程中，學生也會給老師帶來許多啟示.特別是當今的信息時代，隨著社會的發展，現代學生視野開闊，思想開放，對外界事物反映迅速而敏感，而且想象力特別豐富，創新能力特別強，這是我們做教師無法改變的.在這方面學生永遠是我們教師的老師，也讓我真正體會到\"教學相長\"的含義.

從教這么多年，我知道教師的工作是周而復始地重復著昨天的故事，很容易造成“這些內容已經熟爛于心”，往往忽略了創新意識，教師在備課和設計教學過程時，要充分考慮這一點，不要走老路子，教了一輩子書還是老生常談.記得有一次在學習laquo;氣候類型raquo;時，許多教材和教輔導資料，都把亞熱帶季風性濕潤氣候概括在亞熱帶季風氣候中講解，原因是它們都是由海陸熱力性質差異形成的，氣候特征也很相似，由于亞熱帶季風性濕潤氣候主要分布在南美洲阿根廷的東部地區和澳大利亞的東南部以及北美洲的東南部，由于它所處在的大陸和大樣面積沒有亞歐大陸和太……