牛津初中英語教學初探

摘要: 牛津初中英語教學現在是各個英語老師非常關注的話題。本文就牛津初中英語的教學方法結合洋思中學的“三清”進行了初步探討:從上好每一節課到做好階段復習總結，一環扣一環，以達到培養學生英語綜合能力的目的。

關鍵詞:牛津版 提升質量 課堂 “三清”

江蘇初中英語現在都是采用的牛津英語教材。經過五六年的摸索，加上教學實踐，結合課堂總結，以下有點小小的體會。洋思中學的“三清”無疑為牛津英語的教學做出了大的貢獻，使老師們找到了可行的方法去提升質量。

一、立足課堂

讓孩子愛上英語課，是學好英語的關鍵。怎樣讓我的學生愛上英語課的呢?那就必須上好每一節課。“立足課堂”，毋庸置疑，也就是上好每一節課。教師不同于工人，工人面對的是無生命的產品，只要工人肯干，就能運用所掌握的技術通過機器生產出比別人更多更好的產品;而教師面對的是一群有一定思想、有豐富情感的孩子，有時老師雖然教學認真，但方法教死了，學生不努力，甚至看到英語就頭疼，效果可想而知。一節高質量的英語課，應使孩子在融洽的師生英語互動環境中快樂的學習，學有所為，學有趣味，學有所獲，促進學生聽說讀寫各方面的發展，成功地完成當堂的學習目標。為了能讓孩子們在愉快的英語氛圍中充分地獲取知識，老師課前的精心備課就非常重要。這也是洋思“經典”:備教材，備學生，備教法。

1、備教材

牛津初中英語中，每單元都圍繞一個話題，由卡通漫畫、導入、閱讀、詞匯、語法、綜合技能、學習技巧/語音、中心任務、檢測等部分構成。……