網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語教學(xué)改革

【中圖分類號】G642【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1002-2139(2009)-16-0162-01

一、多媒體與多媒體教學(xué)

多媒體(Multimedia)是指現(xiàn)代意義上的多媒體，而不是指使用錄音機(jī)、幻燈機(jī)、錄像機(jī)等設(shè)各來實(shí)現(xiàn)的傳統(tǒng)意義上的多媒體，一般理解為多種媒體的綜合。多媒體技術(shù)不是各種

信息媒體的簡單復(fù)合，它是種把文本、圖形、圖像、動(dòng)畫和聲音等多種信息類型在多個(gè)層次上的融合，并通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成系列交互式操作的信息技術(shù)。

多媒體教學(xué)在我國于八十年代已經(jīng)開始出現(xiàn)，但當(dāng)時(shí)是采用多種電子媒體如幻燈、投影、錄音、錄像等綜合運(yùn)用與課堂教學(xué)，也就是前面所提到的傳統(tǒng)意義上的多媒體。這種教學(xué)技術(shù)又稱多媒體組合教學(xué)或電化教學(xué)。九十年代起，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，多媒體計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步取代了以往的多種教學(xué)媒體的綜合使用地位。因此，現(xiàn)在我們通常所說的多媒體教學(xué)是特指運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)并借助于預(yù)先制作的多媒體教學(xué)軟件來開展的教學(xué)活動(dòng)過程。

在多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，利用多媒體計(jì)算機(jī)，綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像等多種媒體信息，把多媒體的各個(gè)要素按教學(xué)要求，進(jìn)行有機(jī)組合并通過屏幕或投影機(jī)投影顯示出來，同時(shí)按需要加上聲音的配合，以及使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成教學(xué)或訓(xùn)練過程。

二、網(wǎng)絡(luò)多媒體大學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)

1 網(wǎng)絡(luò)多媒體輔助大學(xué)英語教學(xué)能夠突破傳統(tǒng)的教學(xué)手段。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

多媒體教學(xué)能夠充分發(fā)揮人體視覺、聽覺的潛能，集圖形、文字、聲音和圖像為一體，形式活潑新穎。多媒體中的文字、圖形、圖像、動(dòng)畫等可以用于學(xué)生的視覺，解說、背景音樂和逼真的效果可以刺激聽覺，并且多媒體允許交互式操作，從而使學(xué)習(xí)效果更加顯著。另外，多媒體中的動(dòng)畫、圖像可以千變?nèi)f化做出各種奇妙的效果，以促進(jìn)感官和想象力互相配合，產(chǎn)生創(chuàng)造性的效果。英語教學(xué)可以利用這一獨(dú)特優(yōu)勢，將學(xué)生設(shè)置在這種環(huán)境之中學(xué)習(xí)，使他們在獲得傳統(tǒng)聽覺輸入的同時(shí)，還能通過大量的視覺信息輸入，強(qiáng)化其聽覺輸入的效果，從而更好地記憶所傳授的知識和技能，學(xué)習(xí)活動(dòng)的效能得到了提高。并且，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室這一平臺，共時(shí)學(xué)習(xí)的限制被打破，教學(xué)資源得到最大范圍的共享，眾多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)可以在最大范圍和最大程度上使學(xué)生受益。通過情境創(chuàng)設(shè)、協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)探索發(fā)展聯(lián)想思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程真正成為信息加工的主體和知識意義的主動(dòng)構(gòu)建者。由于多媒體可見內(nèi)容豐富，從聽說讀寫幾個(gè)方面給學(xué)生提供了發(fā)揮學(xué)習(xí)自主性的機(jī)會，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，大學(xué)英語學(xué)習(xí)再也不是個(gè)枯燥乏味的過程，最終有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2 寓教于樂，利用多媒體的智能化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

計(jì)算機(jī)多媒體能模擬仿真，化抽象為形象，圖文并茂地向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料，把學(xué)生帶入了寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生積極參與教學(xué)過程，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)英語的興趣，變被動(dòng)接收為主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，多媒體系統(tǒng)的交互作用。可以形成以學(xué)生為中心的多維信息空間，學(xué)生在此過程中會感受到知識的真實(shí)、形象、有趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。前蘇聯(lián)教育家蘇崔姆林斯基曾說過：“學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Α！睂W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的種認(rèn)識傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。多媒體教學(xué)軟件中提供的大量的、豐富的、具體的、生動(dòng)的、直觀的和形象的視頻信息，將使學(xué)生較好地建立牢固的感性認(rèn)識基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，活躍學(xué)生思維，有助于學(xué)生的技能掌握和智能發(fā)展。

3 多媒體大學(xué)英語教學(xué)可以突出英語語言的文化性，有利于學(xué)生認(rèn)知圖式的建構(gòu)

過去學(xué)習(xí)英語的唯一途徑是課堂，通過教師的講課和傳授來學(xué)習(xí)，而課堂上要處理的語言現(xiàn)象和傳達(dá)的信息也很多，限于時(shí)間關(guān)系，能得到處理的卻很少，語言輸入量(Language Input)必定受到影響。多媒體大學(xué)英語教學(xué)特有的教學(xué)方法和教學(xué)模式可以使學(xué)生置身于盡可能真實(shí)的語言環(huán)境中，自然而然地接受英語的熏陶，接觸英美國家的風(fēng)土人情、歷史文化，讓語言和知識的學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，使得英語文化語言的教學(xué)得以保障。圖式理論重視圖式(Sehemata)作為一種認(rèn)知構(gòu)架在理解和交際中的作用，它使信息有條不紊地儲存在長期的記憶中，給預(yù)測提供依據(jù)。從某種意義上講，圖式即背景知識，其中文化因素是背景知識的重要方面。因此，就語言的文化背景知識而言，即使講到，也只能是輕描淡寫，而學(xué)生要想真正掌握英語，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，促進(jìn)語言交際能力的提高，文化背景知識的學(xué)習(xí)是非常重要的。多媒體輔助教學(xué)縮短了學(xué)生的認(rèn)識空間，增大了了課堂容量，從而提高了課堂效果。此外，多媒體教學(xué)是圖像、音響、圖形和文本借助于計(jì)算機(jī)硬件和軟件而實(shí)現(xiàn)的有機(jī)結(jié)合。再加上網(wǎng)上資源的充分利用。可以使學(xué)生置身于盡可能真實(shí)的語言環(huán)境中，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力，有利于學(xué)生認(rèn)知圖式的構(gòu)建。

三、結(jié)語

將多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于我國大學(xué)英語教學(xué)是一個(gè)正在成長的新生事物，是利學(xué)技術(shù)發(fā)展到定階段的產(chǎn)物，是順應(yīng)時(shí)代的要求和教學(xué)自身規(guī)律的發(fā)展，它代表了我國當(dāng)代英語教學(xué)發(fā)展的大趨勢。多媒體技術(shù)作為種新的教育于段必將促進(jìn)新的教育思想、新的教育理念的建立，必將產(chǎn)生個(gè)新的教學(xué)模式。作為教學(xué)一線的廣大英語教師，我們應(yīng)該緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷充實(shí)自己，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高自己的綜合素質(zhì)，更新教學(xué)手段，改革教學(xué)模式，把網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)與人學(xué)英語學(xué)利教學(xué)整合起來，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能立，加強(qiáng)學(xué)生英語語言實(shí)際應(yīng)用能力，為深化大學(xué)英語教學(xué)改革做出貢獻(xiàn)。我深信，在廣大英語教學(xué)工作者的不懈努力下，高校大學(xué)英語教學(xué)將會迎來更加輝煌燦爛的明天。