走別人的路，讓自己來說吧

“走自己的路，讓別人去說吧。”這是婦孺皆知的著名意大利詩人但丁的一句名言，在當(dāng)今改革創(chuàng)新的社會，這名言的確能起到鼓舞斗志的座右銘作用，“走自己的路，讓別人說去吧。” 有著認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不被蜚短流長所擾的精神，有著自強(qiáng)不息勇于開拓創(chuàng)新的氣概，為今天的人們所稱道。但是“從真理往前走一步，哪怕是看起來極其微小的一步，真理也會產(chǎn)生了謬誤。”不同的人在不同的背景下對它的理解和認(rèn)識往往不盡相同，即便是同一個人，在不同的時期不同的心情下對它的理解也會有或多或少的差異。“走自己的路，讓別人去說吧”如不能正確地去解讀，往往會成為某些人拒諫飾非的擋箭牌，甚或是一意孤行的護(hù)身符。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，對教師提出了更高的要求，尤其對農(nóng)村中學(xué)教師更具挑戰(zhàn)性。作為農(nóng)村中學(xué)地理教師的我在這里翻新一下但丁的名言:“走別人的路，讓自己來說吧。”這句話在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下對農(nóng)村中學(xué)教師提升自主發(fā)展意識、獲得持續(xù)主動發(fā)展更具有現(xiàn)實(shí)意義。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，是一次從教育理念到教學(xué)實(shí)踐的全面改革與創(chuàng)新。新課程所蘊(yùn)含的新理念、新方法，以及新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種新問題，都是過去的經(jīng)驗(yàn)和理論難以解釋和應(yīng)付的。因此農(nóng)村中學(xué)教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)自覺順應(yīng)時代要求，通過不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，再學(xué)、再思、再實(shí)踐、再反思……如此循環(huán)往復(fù)，才能及早、更多地探尋到素質(zhì)教育的規(guī)律，并在理論思維上得到發(fā)展。