校園心理劇讓孩子們快樂成長

北安小學始建于1949年，與共和國風雨同舟，一起成長、發展和壯大。學校現有教師185名，其中研究生課程班學歷占30%，本科學歷占70%;省骨干教師8人，市、區骨干教師、優秀教師、名教師共84人。學校現有65個教學班，2400余名學生。在長期的自主教育研究中我們跟蹤對學生進行檢測，結果表明:學生在自主教育中提高了學業成就動機水平，學生的自信心增強了，判斷水平提高了，自我管理能力、人際交往能力明顯增強，創造能力得到培養，個性特長得到很好發展，學生的精神面貌和校園秩序明顯改觀。但實際工作中，我們也感覺到學生面臨一些問題:例如現在的學生獨生子女的比例為95%以上，部分教師、家長也都是獨生子女，學生渴望伙伴似的朋友，家長對孩子的期望值過高，再加上家庭離婚率上升，造成家庭不和睦，教師難有工作熱情。這樣個性非常鮮明的人群生活在一個集體中——學校，如何提供三者健康成長的土壤呢?這是新時期學校需要研究的課題。所以，我校領導動了一番腦筋、下了一番功夫，進行全員心理健康方面的知識性培訓、全員參與咨詢性教育及行為訓練活動，提高自覺防止偏異心理的能力，促進身心健康發展，在更高的層次上實現素質教育的培養目標。現已形成了遵循學生身心發展規律，促進學生綜合素質發展的具有北安小學特色的教育模式，即開發了校本課程聰明玩(包括聰明玩、射擊、校園心理劇等)，深受學生喜歡。下面僅從校園心理劇活動的開展來談。……