小議“好老師”

要做一個(gè)好老師，除了要有一顆熱愛學(xué)生的心以外，還要多與學(xué)生接觸，并通過家訪了解學(xué)生在校外的一些情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育，使其改變不良的行為習(xí)慣。

通過家訪可以溝通信息。老師如果只注意學(xué)生在校內(nèi)的情況，而不調(diào)查了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)和家庭教育的狀況，不查明學(xué)生思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī)落后的原因，就很難有針對(duì)性地教育學(xué)生，特別是個(gè)別后進(jìn)生的教育問題，更需要學(xué)校同家長(zhǎng)溝通，全面掌握學(xué)生的情況，合理施教。例如我曾教過這樣一個(gè)學(xué)生，他是留級(jí)生，學(xué)習(xí)成績(jī)差，教過他的老師都說他好動(dòng)，上課坐不住、愛講話。開學(xué)初，我就對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行了側(cè)面了解，并到他家進(jìn)行家訪，家長(zhǎng)認(rèn)為這孩子犯好動(dòng)癥，沒救!我就對(duì)家長(zhǎng)說:“教育孩子要有耐心和方法。比如，督促孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，要求孩子在學(xué)習(xí)上，要學(xué)就要專心學(xué)，要玩就玩一個(gè)痛快(完成作業(yè)的前提下)，這樣就可以培養(yǎng)孩子動(dòng)靜分明的品德。”此后，通過家校配合，這個(gè)學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上也有所進(jìn)步。實(shí)踐表明有些問題不家訪，就不能發(fā)現(xiàn)和解決，而家訪往往能找到問題的真正答案、取得意想不到的收獲和效果。

通過家訪可以融洽感情。老師放棄業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日的休息時(shí)間走訪學(xué)生家庭，關(guān)心學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生的進(jìn)步給予鼓勵(lì)，為特困生送溫暖、獻(xiàn)愛心，調(diào)解學(xué)生與家庭的矛盾，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，共同商討教育學(xué)生的方法，其責(zé)任心和愛心必然受到家長(zhǎng)的熱誠(chéng)歡迎，取得家長(zhǎng)的理解和支持，同時(shí)，也能在教師和學(xué)生之間建立牢固的情感。……