我拿什么吸引你，我的學(xué)生

生命需要亮點(diǎn)，沒有亮點(diǎn)的生命就像一潭死水，毫無生氣。課堂教學(xué)也需要亮點(diǎn)，沒有亮點(diǎn)的課堂，沒有靈性，讓人昏昏欲睡。所謂課堂教學(xué)的亮點(diǎn)是指一堂課中最出彩、最引人深思或最吸引學(xué)生目光之處。在亮點(diǎn)之處，學(xué)生精神高度集中，全身心沉浸于課堂之中，神游于師生的互動(dòng)之間，體會(huì)著科學(xué)探究的奧秘，這樣的課堂才能牢牢地吸引住學(xué)生。如果說“沉悶、枯燥、平鋪直敘”是“差課”的共性，那么好課則往往各有各的“亮點(diǎn)”。“亮點(diǎn)”可能是教師刻意設(shè)置的一個(gè)活動(dòng)體驗(yàn)，也可能是課堂上意外生成的一段精彩問答。課堂需要亮點(diǎn)，可亮點(diǎn)在哪里呢?在此我以《電路圖》教學(xué)為例，談?wù)勛约簩?duì)課堂亮點(diǎn)創(chuàng)設(shè)的粗淺看法。

一、課前預(yù)設(shè)的“亮點(diǎn)”

很多教學(xué)亮點(diǎn)都是教師精心預(yù)設(shè)所帶來的，并非“天生”就有。教學(xué)亮點(diǎn)其實(shí)就是教師備課時(shí)的教學(xué)創(chuàng)意，是指針對(duì)相同的課題，其他教師所沒有的創(chuàng)新點(diǎn):獨(dú)到教學(xué)見解，新穎的活動(dòng)體驗(yàn)，生動(dòng)的教學(xué)方法，它是教師個(gè)性化教學(xué)和教學(xué)靈感的體現(xiàn)。我們一般可在以下幾個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)教學(xué)亮點(diǎn):1. 新課引入，先聲奪人;2.中間階段，有1-2個(gè)教學(xué)高潮;3. 課堂小結(jié)，畫龍點(diǎn)睛。

《電路圖》是電學(xué)的起始內(nèi)容，是整章《電路探秘》知識(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)“電”學(xué)生并不陌生，然后什么是電路?電路有哪些元件組成?正確的電路應(yīng)該怎樣?學(xué)生并不清楚。如何通過創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)，來激發(fā)學(xué)生探索求知的欲望，促使學(xué)生在課后主動(dòng)去分析電路故障并解決實(shí)際……