學習現代作家沈從文的《端午日》(蘇教版七年級上冊民俗風情單元),在完成文本閱讀和賞析精彩的場面描寫之后,學生初步了解了端午節的一些民俗風情,為了進一步領悟課文所再現的傳統節日的文化內涵,增加語言實踐的機會,我靈機一動:“同學們,端午佳節即將來到,我們怎樣給親人傳情達意呢?”
我讓學生們出出主意,有的說打電話,有的說寫封信……我因勢利導:“怎樣用最快捷的方式寫信呢?”學生齊說:“發短信——”“下面開始由我主持我班第一屆‘從文杯’短信創作大賽?!睂W生們異口同聲地喊道:“耶”。
我首先朗讀了這樣幾則有特色的短信:“粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃;這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽……”然后又引導同學們把握短信的特點,“請大家思考寫短信要注意些什么?”
各個小組頓時熱烈地討論起來,有的小組邊發言邊記錄,有的小組討論得熱火朝天,有的小組不時傳來一陣陣笑聲——
片段一:“不對!”老師剛一提出問題,同學們立即爭論起來,“短信應該幽默風趣!”姜云芳一馬當先?!耙灿欣?”柴蕓和朱梅雪很不服氣,兩人幾乎同時說出口。“短小精悍是寫短信息的關鍵?!眳瘟招赜谐芍?,可謂旁觀者清。
片段二:看著別的小組談得頭頭是道,可這四位卻說不出一句話來。組長梅文臣腦子一轉說道:“短信……寫短信……首先要能……傳遞信息”,雖說得不是很完整,卻也有幾分道理。接下來大家暢所欲言,王杰還在一旁用筆記錄,以便發言時派上用場,果然該組效率最高,是組長領導有方吧!