淺論思想政治教育在促進人的全面發展中的作用

李　璞

[摘 要] 思想政治教育在促進人的全面發展中具有重要作用,它為人的全面發展提供堅定的政治保障,正確的價值導向,科學的思維方式,強大的精神動力,為和諧社會的構建提供有力的智力支持和穩定的社會環境。

[關鍵詞] 思想政治教育;人的全面發展;作用

思想政治教育作為社會主義教育的重要組成部分,雖然它不是促進人的全面發展的唯一因素,但它為人的全面發展提供了根本原則、方向和基本的價值取向。對人的全面發展起到重要的促進作用。

一、思想政治教育有助于人們堅持社會主義方向,為人的全面發展提供堅定的政治保障

縱觀世界各國的教育,每個國家的思想政治教育都是服務于本國的政治經濟制度的。我們所培養的是合格的社會主義事業的建設者和接班人。以社會主義理論體系為核心的思想政治教育的偉大作用在于站在無產階級黨性原則的立場上進行正確引導,通過各種形式傳播馬克思主義的基本理論,提高廣大群眾的理論修養、政治覺悟、科學文化水平和基本的工作能力。思想政治教育的這一任務的實現,則有助于人們形成科學的世界觀、人生觀及價值觀,這對于確立和堅定社會主義政治方向具有主導性作用,它將為人的全面發展提供堅實的政治基礎。

二、思想政治教育有助于人們更好地掌握和運用唯物辯證法,為人的全面發展提供科學的思維方式

人們在認識與改變客觀世界與主觀世界的過程中,始終貫穿著思維活動。科學的思維方式是人們正確認識客觀世界的依據,因而幫助人們形成科學的思維方式,對人的全面發展就具有重要意義。科學的思維方式主要是指按照馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理去認識與改造世界。思想政治教育有助于培養人們科學的思維方式,通過對人們進行馬克思主義基本原理教育,用辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論武裝人,用高尚的思想道德塑造人,幫助人們確立正確的立場和觀點,提高認識世界和改造世界的能力。這樣就可以使人們的思維從某個學科的相對狹隘的視野和形而上學的思維方式中解放出來,從辯證的角度思考問題,從事物的整體,從一事物與其他事物的聯系,從事物的過去、現在和將來,用發展的觀點去研究問題,提高人們認識世界和改造世界的能力,從而為人的全面發展提供強有力的理論指導。

三、思想政治教育有助于人們形成價值規范體系,為人的全面發展提供正確的價值導向

人在其生命存在和發展的整個過程中都在進行著價值追求。思想政治教育的人學意蘊和職責應當是“隨時隨地都能用內在固有的尺度來衡量對象”[1]的價值取向,它是對有意義的人生的構建,是對人應該怎樣生活的構建,這種構建是無止境的,導引著人該怎樣去做,以豐富人類對自身的目的性、可能性和潛在力的認識,使人的全面發展獲得持久的目標意識。思想政治教育的使命就是要以此為人的全面發展提供價值觀生成的原點和支點,為人的活動提供具體可行的價值規范體系,引導人們把個人的選擇建立在社會需要的基礎上,將個人的興趣、愛好、特長等主觀愿望和條件同國家、社會、人民的需要有機結合起來,使個人適應社會發展要求,遵循社會所要求的價值體系、思想觀念、道德規范,提供衡量社會全面發展和人的全面發展的價值尺度。

四、思想政治教育有助于人們豐富自己的精神世界,為人的全面發展提供強大的精神動力

隨著社會的發展,人民的生活水平有了很大提高,越來越多的人將從以滿足物質生活需要為主過渡到以滿足精神生活需要為主。在這種形勢下,思想政治教育對豐富和提高人們的精神生活將發揮更大的作用,它能夠利用各種手段大力宣傳真善美的東西,提高人們的審美鑒別力和審美情趣,推動人們對美好精神生活的追求。同時,人們豐富的精神生活形態和內容也給思想政治教育提供了廣闊的空間。思想政治教育能根據人們的精神需求因勢利導,促使人們建立由健康的精神需要占支配地位的良好的生活方式,為人的全面發展提供強大的精神動力。

五、思想政治教育有助于人們激發學習科學文化知識的熱情,為人的全面發展提供有力的智力支持

豐富的科學文化知識是人的全面發展的重要內容。它是人們在社會實踐中積累起來的經驗,是人們對客觀事物現象和過程的反映,是人們運用自己的智力和能力認識客觀世界的結果,它包括自然科學知識和社會科學知識。任何人學習科學文化知識總會有自己的認識和目標,這種認識和目標又反過來影響著人們學習的動機與態度、興趣與熱情、信念與毅力以及用功與鉆研程度等等。思想政治教育正是在于教育和引導人們充分認識到科學文化知識與經濟繁榮、與社會進步以及與人的發展的密切關系,充分認識到現代化建設對人的全面發展提出的更高要求,從而努力學習,為人的全面發展提供廣博扎實的智力支持。

六、思想政治教育有助于人們調諧社會關系,為人的全面發展提供穩定的社會環境

全面發展的人在本質上是“一切社會關系的總和”。[2]人總是在一定的社會關系中生存和發展的,“社會關系實際上決定著一個人能夠發展到什么程度”。[3]因此,人的全面發展也應該是人的社會關系的豐富和發展。社會關系涵蓋了人們的政治關系、文化關系、經濟關系等各個方面。政治關系中要確立人是國家主體的觀點,培養人們的主人翁精神;在文化關系中,要通過宣傳教育的途徑,提高人們的思想文化意識,加強職業道德、社會公德和家庭美德教育;在經濟關系中,通過提高生產力,轉變經濟增長方式,建立有利于調動勞動者積極性的新的經濟體制,將社會的物質、政治、精神條件作用于改善人們的勞動、生活、福利和文化狀況,以便為人的全面發展創造穩定的社會環境。

總之,思想政治教育的功能在于使受教育者具備堅定的政治立場和積極的政治態度;具有科學的思維方式和正確的指導思想;具有和諧的社會關系;具有良好的道德修養和道德習慣;具有廣泛的興趣、合理的知識結構、完善的人格。加強思想政治教育,提高人民素質,既是人的全面發展的內在要求,也是人的全面發展的有效手段。

[參考文獻]

[1] 馬克思.1844年經濟學哲學手稿[M].北京:人民出版社,1979.

[2] 馬克思.關于費爾巴哈的提綱[M].北京:人民出版社,1986.

[3] 馬克思、恩格斯.馬克思恩格斯全集第3卷[M].北京:人民出版社,1960.

[作者簡介]

李璞(1979-)男,研究生學歷,研究方向:高校學生管理、就業指導、心理咨詢.