武警部隊人才培養初探

孫 旭

摘要:建設信息化武警,培養造就信息化人才,就要把握大局,在全新人才觀念的指導下,著眼實際,統等教育資源,完善教育結構,改進教學內容,加快創新能力的培養,建立適應武警部隊信息化建設發展的人才培養之路。

關鍵詞:軍事人才;院校建設;人才培養

中圖分類號:E263文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)26—0043—02

建設信息化武警,實現跨越式發展是武警部隊黨委軍事變革發展的重大戰略部署。落實戰略部署、實現戰略目標、按照人才為本的基本理念,造就大量適應信息化建設需要的軍事人才,成為武警院校肩負的中心任務。實施院校教育,必須樹立全新的人才觀念,瞄準信息化建設的發展,貼近信息化部隊的人才需求,著眼院校基礎和部隊信息化建設實際,站在時代的高度,探討超常規的人才培養措施,使之走出一條適應武警部隊信息化發展的人才培養之路。現就對武警部隊軍事人才培養談談自己的幾點看法。

一、穩步推進,實現教育資源合理配置

教育資源是搞好教學的非常重要的客觀條件,能否合理的利用教育資源關系到人才培養效益和質量。就目前而言,經過2006年武警部隊院校調整,武警部隊院校數量減少至27所,筆者認為武警部隊院校雖有所減少,但整個武警部隊軍事人才的教育體系尚不完善,仍存在著學校數量多,特別是初級指揮學院數量多,辦學規模小,師資力量弱,特色教學不明顯的狀況依舊存在,造成了人力、物力等資源的分散,難以營造學術交流氛圍,不利于形成“大師型”教學人才,這種粗放式的人才培養方式一定程度上,浪費了教育資源,影響了教育效果,不利于人才的培養。所以筆者認為再次進行大規模的宏觀調控,適度調整院校體制編制,深化院校教育改革,實行粗放型向集約型轉變,實現集約辦學是十分必要的。

著眼信息化建設的發展,立足現有院校教育實際,穩步地實現資源優化,是武警部隊院校改革的可取之路。實現集約辦學,不能一蹴而就,必須著眼歷史和現實,穩步推進,逐步把辦學發展潛力不足的院校,向教育資源相對優越、發展后勁較好的院校集中,穩妥地實現人力資源、物力資源優化,當前,應該把有限的教育裝備,教育物資和經費優化配置,集中辦學力量,逐年并轉部分院校,或改為培訓基地,整合教育資源,直至實現適應武警部隊信息化建設需要的人才培養結構,根據武警部隊任務特點和任務需要,構建具有武警特色的培養教育體系,平穩地走出一條投入少、產出多、以質量效益為核心的集約化培養人才的路子。

二、跨越發展,完善教育模式的應對培養結構

隨著軍事變革的發展,作為軍事變革核心的信息化建設的人才需求與人才培養的矛盾日益突出,使得人才教育的內涵不斷豐富和發展,陳舊的教育模式已經不能完全適應人才培養的需要。因而,構建一個寬松、開放式教育氛圍和教育模式,有利于能夠加強學員創新能力的培養。

首先搞好“院本教育”。人才培養必須奠定院校教育的基礎,更新教育觀念,牢固樹立超前教育、素質教育和開放教育觀念;緊緊貼近部隊實際搞教學,瞄準部隊對院校教育是否滿意的標準,抓好“兩支隊伍”建設。不斷引進和開發信息資源,努力提高教員隊伍的信息素養,緊跟信息化建設步伐實施教學,不斷培養學員的信息意識和適應信息化建設的素質。教學中,把提高教員授課質量作為突破口,激發學員的學習熱情和思維活力,圍繞學員的能力培養和提高實施教學改革,使得院校教育適應和超前于部隊信息化發展。

其次搞好“聯合教育”。聯合教育是一種嶄新的教學模式,其基本形式是聯合辦學,武警部隊實現了本科教育的警地共育和地方知名院校聯合,由地方院校選派優秀教師到部隊院校施教授課。

利用國民教育資源培養軍事人才,是世界各國軍事人才培養的一個趨勢,也是我軍培養軍事人才的重要手段。目前,武警部隊走開了警地院校共同培育人才的路子,在新的培育模式中邁出了可喜的一步,但是,聯合辦學的功能還沒有完全開發,有必要在現有的基礎上加以深化,向著聯合攻關、聯合科研、聯合發展方向努力,更廣泛的實行資源共享、信息互通、人才互動、優勢互補。在加強院校與院校間聯系的同時,發展和完善院校與部隊的聯系,努力使部隊成為學員教育的基地和部隊任職能力的實驗場,積極實施請進來施教,走出去學習,提高開放辦學的程度,開拓教育視野,達到寬渠道實現人才教育,高速度實現信息交流,快節奏實現人才共育,以開放型教育贏得開放型的視野、能力和素質。

三是搞好“繼續教育”。繼續教育是創建學習型軍隊、實現終身學習的重要內容,必須以開拓進取的精神抓好繼續教育,在學習內容、方法、手段上有與時代進步相一致的創新和發展。在充分發揮武警院校主渠道作用的同時,利用部隊“三級網”,發展網絡教學,充分利用社會和國外教育資源,吸納社會智力為我所用。加強自學手段和方法研究利用,建立自學激勵機制。重視組織各類人才到地方知名高校和科研院所培訓或攻讀學位,增派留學,擴大部隊代職以及參加各類培訓、實戰演練、演習等,在實踐中鍛煉人才。

三、素質優先,建立適應發展的教學內容體系

教學內容設置應堅決克服“重軍事輕基礎、重技術輕戰術、重專業輕合同、重現有輕發展”的現象,緊緊圍繞適應跨越式成長的要求,加速教學內容的改革,建立體系嚴密、內容寬泛、重點突出。適度超前新的教學內容體系。在內容設置上,注重打牢基礎,加強基礎教學和訓練,優化課程內容、組訓方式、教學方法和訓練手段,尤其應注意根據執勤和處置突發事件要求改進教學,走交叉培訓、專題專訓相結合的路子。

注重學科綜合。從部隊信息化建設需要軍事人才應具備的知識能力、素質結構出發,努力構建學科內容交叉融合的課程體系,打破各專業條塊分割、內容單一的現狀,使軍事人才的知識結構朝著綜合性和復合型的方向努力,建立綜合化程度高的教學內容體系。密切追蹤最新科技和理論成果,適時更新教學內容,緊跟信息化建設的發展速度,重點安排執勤和處置突發事件與反恐作戰理論研究,使培訓內容向著具有一定超前性發展。同時,應加大軍政兼容、指技合一、文理滲透的力度,使培訓內容實現由簡單適應型向綜合兼通型轉變。

四、奠定基礎,加強創新能力的培養

創新能力的培養,是一個長期的過程。院校教育要注重夯實學員創新的知識基礎和實踐基礎。在較高的政治素質、較強的科技素質、較全面的人文精神和科學精神的基礎上,強化綜合運用能力的培養,夯實學員的創新實踐基礎,努力營造創新能力培養環境,積極組織參觀見學、模擬代職、仿真訓練、部隊實習等已被實踐證明行之有效的科學手段和方法,不斷拓展創新的實踐平臺;強調學員自我發現和多層面的綜合知識的運用,啟發學員不斷發現問題和解決問題,實現創新能力的提高。

Primary exploring about the talent training in the armed police troops

SUN Xu

(Training department,Armed police troops Guangzhou commanding college,Guangzhou 510440)

Abstract: Building informative force Jing, train achievement informative talent , will hold overall situation , stress reality under the guidance of brand-new talent idea, Tong etc. educational resource, perfect educational structure , improve teaching content , quickly creat the training of ability, establishment meet force Jing the road of the talent training of army informative construction development.

Key words: military affairs talent;school construction; talent training