電子信息工程專業(yè)學(xué)生的實驗以及實驗教學(xué)體系的探討

林　碩

摘要 根據(jù)學(xué)校實驗室的實際情況,對電子信息工程專業(yè)學(xué)生的實驗以及實驗教學(xué)體系進行探討,提出自己獨特的見解,為完善實驗教學(xué)、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力提供幫助。

關(guān)鍵詞 實驗教學(xué);學(xué)生實驗;電子信息

中圖分類號:G642.423 文獻標(biāo)識碼:B 文章編號:1671-489X(2009)30-0116-02

Discussion on Experiment in Electronic Information Engineering Specialty and Experimental Teaching System//Lin Shuo

Abstract According to actual circumstances in our academic laboratory, I made a research about the experimental teaching system and Electronic Information Engineering students experiments. In view of the research, I put forward my unique suggestions in order to offering some help to improving experimental teaching and culturing university students innovative consciousness and innovative ability.

Key words experimental teaching; students experiments; electronic information

Authors address The Department of Electronic & Information Engineering of Fuqing Branch of Fujian Normal University, Fuqing, Fujian, 350300, China

目前,我國高校教學(xué)體系以及專業(yè)設(shè)置不斷調(diào)整和完善,電子信息工程專業(yè)涵蓋的范圍不斷拓寬,教育部將原有的電子工程、信息工程、應(yīng)用電子技術(shù)等10個專業(yè)合并為電子信息工程專業(yè)。因此,電子信息工程專業(yè)的學(xué)生在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)物理的前提下,還要學(xué)好多門專業(yè)課程,如工程數(shù)學(xué)、電子技術(shù)、傳感技術(shù)、通信技術(shù),微波技術(shù)等。

1 學(xué)生實驗

1.1 教師要做的工作實驗教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做好每一個實驗以及做好實驗預(yù)習(xí),并給出一些具體問題要學(xué)生在實驗預(yù)習(xí)中初步了解,并在實驗過程中加以解決。教師在上課時還要抽查提問學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。實驗過程中教師要耐心地指導(dǎo)學(xué)生,要用啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生自己動腦筋,自己動手。對差的學(xué)生,教師要多花時間,耐心指導(dǎo)。實驗結(jié)束,教師要認(rèn)真檢查實驗數(shù)據(jù),包括有效位數(shù),對有問題的數(shù)據(jù)嚴(yán)格要求學(xué)生重新做實驗。教師在檢查學(xué)生的實驗數(shù)據(jù)時,要注意實驗數(shù)據(jù)的有效性以及有效數(shù)字的位數(shù),提醒學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、實事求是的科學(xué)精神。教師對學(xué)生的實驗報告要認(rèn)真批改,并要給出評語和實驗成績(中、良、優(yōu)等),學(xué)生看到教師的評語以及實驗的成績,會有一種成就感,會激起一種向上進取的信心,學(xué)生之間也會競爭。這樣,學(xué)生對實驗就會很認(rèn)真地去預(yù)習(xí),很認(rèn)真地去做實驗。實驗教師還要經(jīng)常深入學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生實驗的掌握情況,學(xué)生對實驗的要求以及對實驗教學(xué)和儀器設(shè)備使用的滿意度情況,做好師生互動工作。

1.2 學(xué)生要做的工作首先,學(xué)生要認(rèn)識到做好實驗是學(xué)好理論的必不可少的環(huán)節(jié),實驗是驗證理論和深化掌握理論的重要手段。學(xué)生必須通過實驗才能更好地掌握和加深理解理論知識。所以學(xué)生應(yīng)在實驗教師的指導(dǎo)下,獨立完成與課程內(nèi)容相關(guān)的實驗,通過實驗提高學(xué)生的分析能力、動手能力、綜合解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。為了做好每一個實驗,學(xué)生必須帶著問題去認(rèn)真預(yù)習(xí),還要初步了解實驗儀器設(shè)備的配套和精度以及實驗儀器設(shè)備的使用方法、使用注意事項。在做實驗過程中,要膽大心細(xì),認(rèn)真思索,要多動腦筋,多問為什么,要自己動手。在實驗過程中,出現(xiàn)問題要自己先動腦子分析解決,如果實在解決不了就要問實驗教師,要虛心學(xué)習(xí),不要不懂裝懂。實驗數(shù)據(jù)的采集,要根據(jù)儀器的精度確定其有效數(shù)據(jù),精益求精、實事求是,不弄虛作假。要認(rèn)真寫實驗報告,認(rèn)真處理實驗數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)的誤差分析,對實驗結(jié)果要有自己的結(jié)論。注意在實驗過程中要記住出現(xiàn)的各種問題以及各種現(xiàn)象,結(jié)合實驗報告加以分析,以促進實驗和理論的密切結(jié)合。

2 實驗教學(xué)體系

2.1 實驗教學(xué)的基本要求首先要根據(jù)電子信息工程專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)的目標(biāo),制定切合實際、可行性的實驗教學(xué)大綱,明確每個實驗要達到的目的和與之相關(guān)的理論知識。規(guī)范每個實驗的配套儀器設(shè)備和實驗消耗的材料等,確保學(xué)生能在所提供的儀器設(shè)備和材料的條件下很好地完成實驗,使每個實驗以及實驗教學(xué)在大綱的指導(dǎo)下正常地、規(guī)范地進行。

其次要根據(jù)所學(xué)理論知識和實驗儀器設(shè)備編寫實驗教材、實驗步驟和實驗內(nèi)容,并及時引進新的實驗技術(shù)和實驗內(nèi)容,對實驗教材和實驗儀器設(shè)備及時更新、補充和修改。還要提高實驗教學(xué)資源的維護和管理,提高資源的利用率。

2.2 實驗教學(xué)的基本內(nèi)容實驗教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)考慮學(xué)生能學(xué)到的基本理論知識和基本實驗技能。結(jié)合理論教學(xué)和理論知識,設(shè)計實驗項目、實驗內(nèi)容、實驗?zāi)康摹嶒灧椒ê蛯嶒灢襟E。通過實驗使學(xué)生深化理論知識的理解,初步掌握實驗的基本技能和基本研究方法。所以實驗教學(xué)的基本內(nèi)容應(yīng)包括基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗和專業(yè)特設(shè)實驗3部分內(nèi)容。

基礎(chǔ)實驗包括課堂演示性實驗、驗證性實驗和綜合操作性技能培訓(xùn)實驗,主要目的是使學(xué)生通過實驗,加深對理論知識的理解和掌握,培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能和動手能力,訓(xùn)練學(xué)生對實驗有效數(shù)據(jù)的采集、處理和寫實驗報告的能力,學(xué)會分析和總結(jié)實驗結(jié)果。

專業(yè)實驗是根據(jù)專業(yè)技術(shù)課程和應(yīng)用性較強的課程開設(shè)的一些具有設(shè)計性、綜合性的實驗,主要是培養(yǎng)學(xué)生要有獨立自主分析和解決問題的能力,強化實驗理論、實驗方法和實驗技能的綜合應(yīng)用。

專業(yè)特設(shè)實驗是以電子信息工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)特色,設(shè)計一些涵蓋知識面較寬的設(shè)計性、綜合性和創(chuàng)新性實驗。這些實驗的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合利用所學(xué)的專業(yè)理論知識,系統(tǒng)地、有層次地分析和解決問題的能力,提高學(xué)生自主實驗意識和創(chuàng)新思維能力。

2.3 綜合性實驗平臺要讓學(xué)生能夠施展所學(xué)知識,體現(xiàn)自己的才能,檢測自己的能力和素質(zhì)。這就要建立綜合性實驗平臺,要與當(dāng)?shù)匾恍┢髽I(yè)配合,讓學(xué)生還未畢業(yè)時就有機會接觸社會,了解社會。也可在自己校內(nèi)建立特殊的實驗室或與企業(yè)共建,建立集智能儀器、數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)絡(luò)通信、工業(yè)流水線控制、無線數(shù)據(jù)網(wǎng)通信等公共實驗室或研究室。教師和學(xué)生在這些綜合性的實驗平臺上進行教學(xué)、實驗和科研,既可培養(yǎng)教師,又可讓學(xué)生得到初步鍛煉,調(diào)動學(xué)生實驗的積極性和主動性,使學(xué)生對本學(xué)科的發(fā)展和應(yīng)用情況有更深的了解和認(rèn)識,從而堅定學(xué)習(xí)的信心和興趣。

2.4 具有開放實驗室開放實驗室是指在時間、空間和實驗內(nèi)容等方面開放的實驗室。開放實驗室可以充分挖掘和利用實驗室儀器設(shè)備和實驗教學(xué)資源,給綜合性實驗、設(shè)計性實驗、創(chuàng)新性實驗提供環(huán)境與實踐的保障。鼓勵和支持學(xué)生利用課余時間進行創(chuàng)新實驗和自己喜歡及感興趣的研究,滿足不同個性學(xué)生的發(fā)展,使學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)、獨立思考、進行科技創(chuàng)新的空間。學(xué)校電子信息工程專業(yè)開放的電子實訓(xùn)實驗室,給提供學(xué)生電子競賽訓(xùn)練基地、創(chuàng)新實踐訓(xùn)練場所,促進大學(xué)生課外科技活動發(fā)展,在大學(xué)生各種科技競賽中發(fā)揮了積極作用,為學(xué)校贏得榮譽。

2.5 建立高水平的、穩(wěn)定的師資隊伍為了培養(yǎng)高水平、高技能的學(xué)生,必須建立高水平的穩(wěn)定的實驗教師隊伍。為了能使實驗教師在實驗教學(xué)中將新知識、新技術(shù)盡可能多地教給學(xué)生,必須多渠道、多形式提高實驗教師、實驗技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平,經(jīng)常派實驗教師外出去學(xué)習(xí)和交流,參加各種科學(xué)研討和科研活動。

3 結(jié)束語

根據(jù)學(xué)校今后的10年發(fā)展規(guī)劃,實驗室建設(shè)將發(fā)生很大的變化,實驗室面積和實驗儀器設(shè)備都會煥然一新。學(xué)校電子信息工程專業(yè)充分利用現(xiàn)有各種條件,長期不懈地進行理論課程和實驗課程體系的建設(shè),包括教材建設(shè)、師資建設(shè)、實驗室建設(shè)等,都取得很大的成就。電子信息工程專業(yè)的教學(xué)水平和實驗、實踐水平都能達到較好學(xué)校層次,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生做出應(yīng)有的貢獻。

參考文獻

[1]夏定元.電子信息工程專業(yè)實驗室建設(shè)探討[J].實驗室研究與探索,2003(1)

[2]謝克明.電子信息類大學(xué)生實驗教學(xué)改革與實踐 [J].實驗室研究與探索,2005(24)