營造書香氛圍 讓閱讀深入人心

鄭月榮 李俊丹

摘要:閱讀是提高全民素質的重要手段。開展全社會閱讀活動,是圖書館的職責之一。要求圖書館有組織、有計劃地營造全民閱讀氛圍,推動圖書館事業的發展。

關鍵詞:閱讀 重要性 圖書館 途徑

一、推動社會閱讀的重要性

1. 圖書館推動社會閱讀,是為了充分保障公民的閱讀權

讀書是公民的權利?！吨腥A人民共和國憲法》規定:公民有受教育的權利和義務。我國圖書館學家黃俊貴先生認為:閱讀權益是指每個人依法享用的閱讀權利與利益。它以閱讀的自尊、自主、自由為主要內容,以體現讀者的個性為特性,突出反映“天賦人權,天賦價值”的人本主義精神。開展全民閱讀,就是為了讓所有的人都有書讀。圖書館有責任保障公民的閱讀權,幫助社會成員獲得競爭優勝與發展的機會,實現社會的和諧和穩定。

2. 圖書館推動社會閱讀,是創建學習性社會的需要

中華民族向來就是一個熱愛讀書的民族,有著優良的閱讀傳統。圖書館開展社會閱讀,有助與提升社會閱讀風氣。當今社會,閱讀危機悄然產生,圖書館開展閱讀活動,引導人們回歸傳統和經典,使閱讀少些浮躁氣和功利性,形成良好的社會閱讀風氣。學習性社會的本質特征是“全民學習、終身學習和全過程學習”。良好的社會閱讀風氣的營造,是創建學習性社會的根本。

3. 圖書館推動社會閱讀,有助與提高國民素質

一個民族的精神,一個民族未來的發展,在很大程度上取決于這個民族對閱讀的熱愛程度。因為一個人的精神發展史就是一個人的閱讀史。一個人的素質和社會責任感在很大程度上決定于這個人是不是能認真讀書。不同的國家和不同的民族,其競爭力也取決于國民的閱讀狀態。圖書館開展社會閱讀有助于推動高素質人才隊伍的建設。

4. 圖書館推動社會閱讀,有助于改善目前國民閱讀狀況

同世界各國的閱讀相比較,我國的閱讀無論在數量上,還是在閱讀習慣的培養上都有較大差距。在2006年4月23日“世界讀書日”,傳來我國國民圖書閱讀率連續6年走低的消息,不能不令人擔憂與思考?！叭珖鴩耖喿x調查”數據反映,2005年國民閱讀率首次低于50%,說明已經有超過半數的國人一年內也讀不了一本書。

二、圖書館與社會閱讀的關系

1.圖書館是社會閱讀的主要陣地

圖書館以其服務性和獨有的豐富的文獻資源成為社會閱讀的一個重要陣地,是聯系群體閱讀和個人閱讀的橋梁。隨著時代的發展,人們的閱讀呈現多元化的趨勢。圖書館作為專業文獻信息機構入藏所有學科的文獻,完全能夠滿足不同讀者的多樣化需求。因此,圖書館是開展社會閱讀的重要平臺。同時,圖書館完善的保存本制度可以保證大眾閱讀的連續性的需求。

2.圖書館的重要職能之一是從事社會教育、倡導社會閱讀

圖書館作為社會性非贏利的服務機構,以其具有的豐富館藏、政府和社會各界的經濟支持、廣大讀者的信任等,享有得天獨厚的優勝。可以不受時間、空間、年齡、性別、種族的限制,開展全民教育和普及教育。現代社會,圖書館成了繼續教育、終身教育的場所,擔負越來越多的教育職能。可以說,組織社會閱讀就是圖書館的職能之一,而大眾閱讀指導只是強化了圖書館原有的的社會教育職能。

3.圖書館推動社會閱讀是實現圖書館事業良性發展的需要

圖書館是為讀者存在的,公眾的閱讀需求是圖書館發展的真正動力。圖書館是一個城市文化最為集中的展示,也是一個城市文化品質的象征,而城市的發展又為圖書館發展的源泉和動力。因此,圖書館必須更新服務觀念,提高自身素質和服務質量,使圖書館真正成為一個地方開展全民閱讀的文獻資源中心和主要閱讀場所,以適應大眾的閱讀需求。

三、 圖書館推動社會閱讀的實現途徑

1. 圖書館應加強宣傳力度,推動大眾閱讀的開展

圖書館讀書活動作為一項公共行為,需要的是吸引盡可能多的大眾注意力,目標是營造閱讀氛圍,倡導全民閱讀。圖書館收藏了豐富的自然科學和社會科學各領域的豐碩成果,要加大力度做好圖書館的宣傳工作,向社會宣傳圖書館的性質、任務、服務內容、服務宗旨、藏書特色和服務對象,介紹如何利用圖書館,使大眾走進圖書館、了解圖書館,真正做到全民閱讀,從中享受到閱讀的快樂。

2. 圖書館應借助社會力量推動大眾閱讀的開展

社會閱讀的主體是全體國民,圖書館應聯合社會相關力量,共同承擔培養全民閱讀意識和引導大眾閱讀行為的責任。一方面,爭取政府在宏觀上對社會閱讀的政策指導和一些資金支持。讀書是公民的一項基本文化權利,政府應通過相關的政策、法規、制度來保障這種權利的實現。

3.充分整合社會各部門、各系統圖書館,建立資源共享體系

按照我國現行體制,除公共圖書館對全社會開放以外,其他圖書館都處于各自為政的狀態。開展全民閱讀活動,需要圖書館界聯合起來,分工合作,優勝互補,對圖書館內部資源進行整合和優化配置,通過延伸服務空間,建立基本富翁網點,構建完善的圖書館體系,使其更好地為大眾服務。最近由文化部、財政部牽頭,聯合教育部等部門開展的全國信息資源共建共享活動,已經邁出了可喜的一步。

4.加強數字資源建設,引導大眾網絡閱讀

隨著網絡的迅速發展,我們看到以網絡技術為基礎的在線閱讀方式大規模發展和流行起來。網絡閱讀以其環抱、快速、互動性強、信息量大等特點,能夠滿足各種層次讀者的閱讀。圖書館應加快館藏資源數字化進程,增加新型電子資源的采購,積極整合網絡資源并提供有效地導航,讓習慣各種閱讀方式的讀者都有書可讀、有資源可用。

5.圖書館開展導讀工作,推動大眾閱讀開展

導讀是指圖書館要利用各種手段去“干預”和“影響”讀者的閱讀興趣和行為,引導讀者正確利用圖書館館藏文獻,極大限度地提高文獻利用率,使每個社會成員都能利用圖書館,都會利用圖書館。有效的導讀活動,可以給讀者帶來事半功倍的效果。導讀工作包括書刊宣傳、閱讀指導以及網上導航。對特殊人群,提供個性化服務。

6.延伸服務區域,拓展服務范圍

社會閱讀的核心是閱讀行為的普及,當今社會生活節奏加快,生活壓力加的大,大眾閱讀時間減少,這為開展全民閱讀活動帶來了許多不利。面對這樣的閱讀狀況,要求圖書館將服務延伸到更廣泛的區域中。建設社區圖書館是目前普遍實行的一種方式。隨著我國城市化進程的加快,社區逐漸成為城市居民主要的生活空間,在社區開展閱讀活動是一種行之有效的手段。針對偏遠的農村、山區等圖書館建設落后的地區,圖書館可以采取“圖書下鄉活動”、“流動圖書館”等形式,滿足這些地區讀者的閱讀需求。

7.提高圖書館館員的素質,保障社會閱讀的人力資源

高素質的館員隊伍的圖書館發展的關鍵,也是推動大眾閱讀指導的重要人力資源保障。提高館員素質,首先是職業道德素質,圖書館員要有強烈的責任心和敬業精神,要樹立以人為本的服務理念,全心全意為讀者服務。其次是業務素質,要全面提高館員的業務素質,特別是館員自身的信息素質,使其不斷適應網絡環境下的圖書館工作。

參考文獻:

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作者簡介:鄭月榮,1963出生,女,遼寧鞍山人,邯鄲學院圖書館館員;李俊丹,邯鄲學院。