碩士研究生教育質量調(diào)查分析

王碧云　邱均平　張維佳　孔曉娟

[摘要]通過對全國69所高校500余名碩士生導師就研究生招生、培養(yǎng)及質量的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來研究生生源質量下降，學制過短，學生未能系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論和知識，科研方法訓練不足，科研能力不強，研究生教育質量下降。為此，應適度控制研究生招生規(guī)模，實行差異化的學制和個性化的培養(yǎng)方案，改善研究生教學科研條件及生活條件，確保研究生參與課題研究的數(shù)量和質量，擴大國內(nèi)外學術交流，切實提高研究生綜合素質和科研能力，以提高碩士研究生教育質量。

[關鍵詞]碩士生；導師；教育質量；調(diào)查；對策

[中圖分類號]G643[文獻標識碼]A[文章編號]1672-0717(2009)05-0097-05

一、問題的提出

改革開放30年來，我國已跨入世界碩士研究生教育大國行列。碩士生招生數(shù)從1982年的10778人發(fā)展到2007年的360 590人；碩士生在學學生數(shù)從1982年的25 311人發(fā)展到2007年的972 539人。研究生導師數(shù)量也迅速增長。1998年碩士生導師為60 922人，2007年增長到158 045人。據(jù)統(tǒng)計，作為培養(yǎng)高層次專門人才的主渠道，在過去的29年里，我國研究生教育累計向國家輸送了180萬名碩士畢業(yè)生。

除了研究生教育規(guī)模擴張以外，中國學位與研究生教育進行了全方位的改革，教學條件有了明顯改善，學科建設和教育質量有了顯著提高。但是，從1999年開始的高等教育大躍進式的規(guī)模擴張帶來了教育投資滯后，教學設施、實驗條件落后，師生比過大等問題，進而引發(fā)了人們對研究生教育質量的憂慮，我國學位與研究生教育面臨著重大的機遇和挑戰(zhàn)。……