怎樣使筆下的人物活起來

劉宗江

摘要:怎樣才能讓筆下的人物活起來呢?一、仔細觀察熟悉人。二、利用事件巧寫人。三、精彩描寫突出人。

關鍵詞:寫人 觀察 事件 描寫

寫人雖說不難,但要寫出人物的個性,塑造出鮮活的人形象卻不易。那么,怎樣才能讓筆下的人物活起來呢?這里筆者將自己的一些淺陋認識寫出來請教于大方之家。

一、仔細觀察熟悉人

要使自己筆下的人物鮮活有肉,首先必須熟悉人物的一言一行、一顰一笑。這就得靠我們平時仔細觀察。怎樣觀察呢?作家艾蕪說:“要練習我們的眼睛,善于觀察人的動作、態度和表情。練習我們的耳朵,善于聽取別人講話的語句、聲調和他的特殊用語。”這就是說觀察人物不僅要通過我們的眼睛和耳朵去了解人物的年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發型、衣著打扮(顏色、款式、質地)、表情(特別是眼神)以及人物的語言和動作,留下深刻的印象。更重要的是要“善于觀察”、“善于聽取”。也就是說在看和聽的同時,要用心去比較人物在不同情境下喜怒哀樂等情緒的不同點;用心去感悟生活的道理。只有這樣,才能夠把握人物的特點,才能使筆下的人物形象躍然紙上,而不至于千人一面。

二、利用事件巧寫人

每個人都不是完全獨立的個體,他總是活在一定的情境、一定的事件中。所以選擇典型的、合適的事件來表現人物就顯得尤為重要。對初中學生來說,選擇典型事例,要著眼于小事、真事。這樣的事雖說普通,卻能具體、實在地折射出人物的個性。

通過事件來寫人可分為兩種情況:一是通過一件或幾件事來表現人物的一種品質或性格的一個方面;二是通過幾件事表現人物的多種品質。學生學習寫作可以先圍繞人物的某一特點來選材,這樣更能突出重點。然后根據篇幅要求,補充一些材料(通常情況下不要超過三件事),豐富人物形象。

用幾件事寫人時,這些事可以是完整的:事情發生的時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果),一一交代清楚;也可以是不完整的,只著重于某幾點進行敘述。另外還要注意:在一篇文章中,有的事詳要寫,有的事要略寫。詳略的取舍關鍵在于能否突出寫作的主旨、表現人物的特點。

三、精彩描寫突出人

寫人的文章若能在敘事的過程中,對最能表現人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行精彩描寫,則會使你筆下的人物血肉豐滿,鮮活動人。

(一)肖像描寫突出人

外貌描寫指對一個人的服裝、打扮、容貌、身材、體態等方面的描寫。人物的喜怒哀樂、生活經歷以及個性特征,常常從外貌中表露出來。恰如其分地進行外貌描寫,既能揭示人物的身份,展示人物在特定場合的內心世界,又能表現人物性格、精神面貌和思想品質,給讀者留下深刻的印象。外貌描寫要傳神,必須要抓住人物特征,切忌臉譜化。 魯迅先生因抓住壽鏡吾先生“高而瘦,須發都白了,還戴著大眼睛”的特征,在《從百草園到三味書屋》中為我們呈現了一個質樸而博學的私塾老師形象。《故鄉》中閏土給“我”的第一個印象是:“紫色的圓臉”、“頭戴小氈帽”、“頸上套一個明晃晃的銀項圈”。作者因抓住閏土的臉色、臉型、頭上的小氈帽、頸上的銀項圈等特征,為讀者勾畫出了一個南方海邊農家孩子的可愛形象。

(二)語言描寫突出人

語言是人物內心世界的直接表露,對表現人物的思想性格起著重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言,見其人”的作用。進行人物語言的描寫,不是隨心所欲地想怎樣寫就怎樣寫,而應該像魯迅先生指出的那樣:“人物語言的描寫,能使讀者由說話看出人來。”這就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。那么,怎樣才能達到這種境界呢?一是文章中人物的語言要精心篩選,把那些足以能表現人物的個性特點、最能表現中心思想的語言,寫進文章中;二是好的語言描寫,一定是符合當時的情景,符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養等方面的特點,做到“言如其人”。例如《水滸》里寫李逵初見宋江的話是:“我那爺!你何不早說些個,也教鐵牛歡喜!”非常符合李逵粗魯、直率的個性,使讀者如聞其聲,如睹其容。《福樓拜家的星期天》里寫福樓拜:“他的嗓音特別洪亮,仿佛在他那古高盧斗士式的大胡須下面,吹響著一把軍號。他時而激情滿懷,時而義憤填膺;有時熱烈激動,有時雄辯過人。他可以用一句很明了很深刻的話結束一場辯論;一次思想的飛躍縱觀幾個世紀,并從中找出兩個類同的事實或兩段類似的格言,再加以比較。”雖沒有展開談話的具體內容,但通過描寫他談論的聲調、文學沙龍主人的風度、儀態及評論的口才,也使人如聞其聲,如見其人。

(三)動作描寫突出人

動作描寫是通過人物的行動、動作,來表現人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作,往往是他的思想感情、性格特征的最真實的外化。看一個人,不僅要聽他怎么說,更要看他如何做,正所謂“聽其言,觀其行”,因此,動作描寫是直接刻畫人物形象,展示人物精神面貌,把人物寫“活”的重要手段。

那么,怎樣描寫人物的動作呢?

首先,要選擇關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候,會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關鍵性的、最有意義的動作來寫。《魯提轄拳打鎮關西》中酣暢淋漓的“三拳”就將魯達嫉惡如仇的性格表現得淋漓盡致。

其次,要寫準確。同一個動作可以用很多動詞來表示,但只有那些有特色,最能反映人物氣質的動詞,才能把人寫“活”。在《孔乙己》一文中,魯迅先生先后兩次勾畫出孔乙己付錢的情景,前面寫的是“便排出九文大錢”,用一個“排”字生動地顯示了孔乙己的窮而炫耀富裕的酸性,也表現了其誠實迂腐的性格。后面寫的卻是“從破衣袋里摸出四文大錢”,改用一個“摸”字,讓人一眼就可以看出孔乙己這時候一方面已經年老體衰、酸氣全無;一方面又突出了孔乙己窮困潦倒、生計維艱。

(四)心理刻畫突出人

心理描寫,是對人物內心活動的描寫。深入描寫人物的內心活動,可以具體、生動地突出人物的特點,表現人物的形象,將人物寫活。那么怎樣來描寫人物的心理呢?筆者認為寫好心理活動應注意以下兩點:

一是要表現人物性格。一個人面對著眼前的事情,有何想法,持什么態度,是能夠表現出人物性格的。因此,寫人物的心理活動時,把握人物性格特點,杜絕小人說大人話,杜絕不符合人物性格特點的心理活動。

二是要和其他描寫相結合。在寫心理活動時,可以穿插敘事,寫出人物的動作和語言;又可內心獨白,用“我想”引出心理描寫;也可描寫景物襯托心理活動。這樣寫使文章錯落有致,富于變化。

當然,除了以上這些用來突出人物的描寫方法外,我們還可以用對比的方法,也可以用多層面的側面襯托的方法等。