中考政治復習巧過“三關”

趙榮群

中考政治學科采取開卷考試的形式，其命題原則由過去的“知識立意”為主向“能力立意”為主轉變，注重考查運用知識的能力以及分析、解決問題的能力，要求學生把所學知識恰當靈活地運用到現實生活中去觀察、分析、解決問題。初中政治復習課容量大、知識點多，而且理論性強，必須選擇有效的復習方法。筆者根據多年教學實踐，總結出了一些迎考的方法和策略，現簡述如下：

一、掌握重要考點，過知識“體系關”

初中政治課中考復習，要牢牢抓住基礎訓練，也就是要求學生全面掌握教材中的基本概念、觀點、原理。通過知識點的全面復習，使學生系統掌握雙基內容。筆者的做法是：

1構建知識網絡

適應開卷考試這一特點，立足于幫助學生構建自己的知識網絡，在復習過程中打破原來的課與課、節與節、框題與框題之間的界限，加強學科內的知識的有機結合，使零碎的知識互相聯系，重新整合教材知識，使學科內的知識融為一體，這樣，有利于學生對所學知識的靈活掌握和運用。例如：在復習八年級下冊第六課《終身受益的權利》時，可構建如下知識網絡(如圖一)。構建這樣的知識網絡，便于學生從宏觀上把握知識，從而在考試中很快找到知識定位。

2形成相關專題

復習中把不同的課、節、框的相關知識點串聯、歸納起來。如復習九年級內容時，可歸納為以下幾個專題：

二、關注現實，過“結合關”

正確處理好社會現實問題與所學知識的結合，這是思想政治課教學的內在要求，也是開卷考試命題的一個重要原則。在復習時必須做到以下兩點：

1社會熱點與書本知識的有機結合

近幾年，中考能力測試具有鮮明的時代特色，多以人們關心的社會熱點問題為命題的背景材料來創設情境，考查考生對所學知識和時政熱點知識的理解，這就要求教師要認真研究與教材內容有密切聯系的時政熱點，把重難點知識和社會時事熱點一一建立映射關系，編制初三迎考時事熱點專題。如筆者針對近一年的國內外大事編制了以下與教材重難點相結合的時事專題：(1)全面貫徹落實黨的十七大精神，實施“十一五規劃”；(2)弘揚中華文化，喜迎北京奧運；(3)落實科學發展觀，構建和諧社會；(4)加強自主創新，實施科教興國、人才強國戰略；(5)弘揚民族精神，全面建設小康社會；(6)加強民族團結，維護祖國統一；(7)關注“神七”，弘揚載人航天精神；(8)加強網絡建設，促進青少年健康成長；(9)為未成年人的健康成長撐起一片藍天；(10)實施可持續發展，保護資源環境，建設節約資源型社會和環境友好型社會；(11)弘揚憲法精神，依法治國；(12)理智選擇希望人生，從容邁向理想之路。

教師要以此為依據，對學生進行教材重難點和時政熱點的結合點的講解，并設計出有層次梯度和一定難度的模擬考試題，對學生進行專項的訓練。

2結合課本基礎知識，接觸大量生活實際

近幾年，中考命題形式日趨人文化、生活化，注重學生的情感、態度、價值觀，它貼近學生生活實際，關注青少年的行為，讓人備感親切，因而能引導學生熱愛生活、關注現實，更能考查學生靈活運用所學知識分析日常生活中各種現象的能力，充分體現了中考改革的人文精神方向。這就要求學生運用課本的有關理論知識，來解答現實生活中的問題。因此，在復習過程中，教師要注意從學生的實際出發，引導學生運用所學知識去解決實際問題，把思想政治課的知識內化為自己的思想和觀念，從而落實到行動中。為達到這一要求，教師可選用一些具有代表性的案例，貼近學生，把所學知識寓于學生常見的事情當中，通過解答形成正確認識，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成良好的行為習慣。

三、精選典型試題，過“練習關”

練習是學生將知識轉化為能力的一個有效途徑，也是訓練學生解題應變能力、拓展擴散思維、培養創新能力的重要手段。開卷考試的試題形式多樣，取材廣泛，設問靈活，答案多元。因此，猜題、押題不可取，更不能搞題海戰術，要有針對性地進行典型試題解題方法訓練，使學生掌握典型試題解題的方法、步驟、技巧。這樣，有助于達到舉一反三，以不變應萬變。練習時必須強化以下四個方面的訓練：

(1)要重視學生表達能力的訓練。開卷考試的閱卷教師不再死摳知識點而是按考生答案的意思給分。因此，教師要指導學生養成良好的答題習慣：書寫規范、用詞準確、語句流暢、條理清楚、簡明扼要、卷面整潔。

(2)要注意解題技巧、方法的訓練。教師要認真研究每一種題型的特點及解題規律，教會學生解題的技巧，告訴學生在解題過程中容易出現哪些錯誤以及怎樣避免；要強調審題，找準關鍵詞，尋找相關聯的知識點；提醒學生緊扣問題，嚴謹答題，用詞要準確，條理要清晰，布局要合理；鼓勵發散性和創造性思維；要防止漫無目的的題海式重復訓練，注重每次練習的目的性和實效性。例如：對于初二政治的案例分析題的答題方法，在復習中筆者要求學生遵循“是什么一為什么一怎么做”三個步驟答題：一是給案例中的行為人定性，即違反了什么法律、法規，是什么樣的行為；二是分析造成這種情況的原因是什么；三是這個案例給我們什么啟示，我們應該怎樣做等等。通過對各種題型的答題方法的講解，能使學生對于這類考查能力的問題有所了解。

(3)要注意題型示例的訓練。題型示例對規范學生的答題習慣、答題技巧、重難點的把握有很大的導向作用。教師不僅要注意對題型的訓練，而且要注意看答題的步驟及例題用政治語言表述的層次。教師在復習的過程中，應該針對一些重要的知識點設計出不同種類、層次、難度的題型，對學生進行多角度、全方位的訓練，這也是一種發散思維的訓練。

(4)要設置訓練題組。第一，編制重點知識題組，凡是教學中的重點知識，按照各種題型，組成一個訓練題組，使重點知識無一漏網。第二，編制難點知識題組，將全書的難點知識組織起來進行訓練。第三，編制綜合性知識題組，即把體現知識內在聯系及與當前國內外重大事件聯系密切的題目組織起來進行訓練。第四，編制易混易錯題組。題組編制好以后按所安排的時間，集中精力，各個突破，達到訓練的目的，提高解題能力。

以上就是筆者組織初中政治中考復習的一點心得，實踐證明，這種復習方法是卓有成效的。