論如何激發和培養中職學生英語學習的興趣教學策略

吳美榮

【摘要】隨著國際交流的增加和教育改革的推進，英語學習越來越重要，中職教育是為未來社會準備應用型人才的社會，提高中職學生的英語學習興趣，促進其英語學習的積極性具有重要意義。文章將對激發和培養中職學生英語學習的興趣的相關教學策略進行探討，為中職教師的英語教學提供一些參考和借鑒。

【關鍵詞】中職學生 英語學習 學習興趣 原因 有效策略

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）43-0112-02

一、提高中職學生英語學習效果的必要性

當今世界，英語的普及應用致使中職學生的英語學習越來越重要。學好英語，是中職學生提高自身綜合能力，掌握國際化的溝通技能，更好的服務于崗位要求，應對全球化的趨勢，與國際接軌，不斷進步的重要基礎。然而，現實的中職教育中，很多中職學生卻缺乏英語學習的興趣，學習的積極性、主動性不強，影響了英語學習的效果。找出影響中職學生英語學習興趣缺乏的原因，并提出相應的改善措施，是中職英語教師的基本責任和義務。

二、中職學生缺乏英語學習興趣的原因

影響中職學生英語學習興趣的原因很多，既有學生的因素，也有教師的因素。從學生角度說，我國的英語學習大多是學校教育，起步較晚，學生沒有英語學習的氛圍和社會環境，總體上基礎比較差；缺乏強烈的學習動機和端正的學習態度。中職學生的英語學習，直接目的是應用于將來的工作崗位，功利性強，壓力大，很難在英語學習中發現和享受學習的樂趣，再加上應付、敷衍的學習態度，很難獲得理想成績；缺乏科學有效的學習方法，英語作為外來語，學習難度較大，傳統的其他科目的學習方式并不適合英語學習，很容易讓學生產生“勞而無獲”的感覺。

從教師角度說，教師的個人魅力、教學方法、教學理念等都會對學生的英語學習興趣產生影響，教學方法古板陳舊、教學理念落后、缺乏個人魅力等，都會對學生的英語學習興趣產生不良影響。

三、中職教師激發學生英語學習興趣的有效教學策略

1.提高教師的個人魅力，培養良好的師生關系

中職教師應以飽滿的教學熱情，對學生的關懷和愛對待自己的工作和學生，以素質教育、現代教育的科學理念為指導，關心學生、愛護學生，以學生為主體，發揮教師的指導作用，切實站在學生的角度思考問題，培養平等、尊重、互信、融洽的師生關系。教師應盡量的提高自己的教育教學水平、語言表達能力、人際交往能力，與時俱進，與學生打成一片，獲得學生的認同，如此，學生自然愿意尊重老師、跟隨老師，有興趣和老師一起將英語學好。

2.加強學生的心理疏導，教導學生運用正確的學習方法

中職教育是面向未來職業崗位的教育，更多的注重現實性，所以很多學生都背負著沉重的就業壓力。教師應理解學生，并積極的疏導、寬慰、鼓勵學生，應用型英語教學的同時，更應注重學生學習思維、學習習慣、學習價值觀的培養。應盡量根據學生的個人特點和學習情況，與學生共同探討，指導學生采用科學的、適合自己的學習方法，促進學生提高成績，獲得英語學習的成就感和幸福感。

3.多樣化教學，改善教學方法

英語是一門外來語，我國的許多學生大多是在學校接受英語教育，現實生活中沒有學習環境和學習氛圍，對中職學生英語的學習帶來了很多阻礙，所以，盡可能的豐富教學方式，對提高學生的英語學習興趣十分重要。應改善傳統的“滿堂灌”、“填鴨式”、“應試式”教學，增強師生互動，采用情景式教學、探究式教學，增加學生的表達機會，多開展課堂游戲教學、通過玩游戲、教唱英文歌、開展英語朗誦比賽，排演英語話劇等等，增加英語教學的課內外活動，豐富英語教學的方式和內容，多方面提高學生的學習興趣。

4.采用先進的教學儀器和教學媒介

當今社會是信息與科技的社會，青少年是祖國的未來和希望，青少年的英語教育應是緊密聯系社會而又面向未來、面向現代化的。中職學生的英語教學中，應多采用多媒體教學，利用計算機、投影儀等先進設備，在最先進的學習設備和學習系統里與時俱進的參與英語的學習，激發興趣和潛能，積極主動的提高英語學習水平。

結語：當今社會，英語已經成為最大的全球通用語，是國際交流與合作的重要交流工具，中職教育是我國職業教育的主體，激發中職學生的英語學習興趣，提高學習的熱情，改善學習效果十分必要。文章分析了中職學生英語學習興趣缺乏的原因，并探討了相應對策，對當前的中職英語教師激發學生興趣，促進學生英語學習積極性具有一定的學習和借鑒意義，文章的研究具有一定價值與意義。

參考文獻：

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