新課改下的初中政治課堂教學

王多廣

[關鍵詞]新課改 初中 政治課堂教學

新課程理念下的課堂教學應如何實施?我結合工作實踐,認為應該這樣去努力:

一、讓學生參與到教學中來

著名教育家陶行知先生揭示了教育藝術的奧秘——成功教育的關鍵是要充分發揮學生的主體作用。教師必須當好導演,把課堂設計好,教師要精心設計好每次課堂教學的“小劇本”,包括對教學的內容、教學突破口、教學形式、開頭結尾、問題的提出、難點的突破,甚至是哪一個問題提問哪一位學生。教師應扮演訪談類節目主持人的角色,創設一定的情境,搞好啟發誘導,調動好學生的積極性,把“獨奏曲”變成“交響樂”,把課堂這個廣闊的舞臺交給學生,讓他們盡情地去表演,去發揮,教師充當好幕后“裁判員”,讓每一位“演員”演繹恰當的角色。讓學生主動參與其中成為主角,使課堂成為一個活躍的舞臺。

二、讓教學內容深入進去

現在有些教學“課堂死氣沉沉,學生昏昏欲睡”,重要的原因就是一些教師搞空洞說教,抽象、理論性很強、很難理解。教師必須從易到難,由淺入深,使學生在不知不覺中接受“大道理”。要從學生感興趣的話題人手。俗話說:“興趣是最好的老師”。例如:在講授資本主義剝削的秘密時,一位老師引用了一個幽默的故事:英國著名的作家肖伯納是有名的瘦子。一天,他在路上遇見一個大腹便便的資本家,資本家嘲笑他說:“一見到你,我就知道世界上正在鬧饑荒”。肖伯納反唇相譏,“一見到你,我就知道世界上正在鬧饑荒的原因”。同學們都笑了,課堂氣氛也隨之活躍起來。教師抓住時機接著說,“削伯納譏笑資本家的肥胖,說明了什么道理呢?”學生自然明白,資本主義剝削是造成勞動人民貧困的根源,資本主義剝削的道理也就不難講清了。

三、讓課堂成為學習的樂園

讓甜美的微笑裝點你的面容。要使課堂充滿生機和活力,教師應該帶上甜美的微笑走進教室,讓微笑感染每一個學生,帶給他們一個好心情。課堂上,教師還可以用微笑來代替語言。比如,對于發言較好的同學,微笑是對他的贊賞;對于想發言而又不敢說的同學,微笑是對他的鼓勵;對于發言不夠好的同學,微笑是對他的安慰。其次,用親切的話語拉近師生間的距離。老師應該把話語說得親切些,和藹些,富有感染力,拉近彼此間的距離,讓學生樂于親近你。這樣,學生就能克服膽怯心理,敢于大膽發言了,課堂才會成為學生學習的樂園。

對待學生要有一顆真愛之心,和學生做朋友。學習上、生活上、思想上多關愛他們,讓他們覺得你是他們可以信賴的人。他們就會放心大膽地表現自己,展示自己。我班有這樣一位學生,他自卑、自厭。我就一次次地和他談心,幫助他認識自己,讓他看到自身的優點。時時處處關注他、鼓勵他、關愛他。慢慢地,他開朗多了,課堂上舉手發言也多了,成績也提高了。