淺論中醫(yī)院校大學生人文素質(zhì)的提高

【摘要】 中醫(yī)是中華文明五千年的瑰麗珍寶，需要得到保護和發(fā)展，然而現(xiàn)在各大傳統(tǒng)中醫(yī)院校的大學生普遍忽視人文素質(zhì)的作用，這就影響了學生的健康成材。淺析了人文與中醫(yī)的淵源，強調(diào)了人文素質(zhì)加強的重要性，對人文素質(zhì)教育在中醫(yī)院校中開展的途徑提出了自己的看法。

【關(guān)鍵詞】 和諧校園；文化；人文素質(zhì)

黨的十七大提出：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，

建設(shè)和諧文化。構(gòu)建和諧社會落實到高校，就是要構(gòu)建和諧高校校園及其文化。愛因斯坦曾說過：“學校的目標始終應(yīng)當是，青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人。”所謂“和諧的人”，是達到人文精神和科學精神相統(tǒng)一的人，這就意味著和諧校園文化也應(yīng)該是人文精神和科學精神的統(tǒng)一。中醫(yī)是我國五千年文明的瑰麗珍寶，保護和發(fā)展中醫(yī)，不僅是對民族情感的尊重，更是對傳統(tǒng)文化的傳遞保護。但是當代中醫(yī)院校大學生的思想由于受改革開放、社會轉(zhuǎn)型期以及就業(yè)壓力的影響，學生的道德評價及價值取向與以往截然不同，各大中醫(yī)院校中都存在著大學生只重視專業(yè)而普遍忽視人文素質(zhì)的現(xiàn)象，嚴重影響了學生的健康成材，因此，作為捍衛(wèi)中醫(yī)的堅實陣地的中醫(yī)院校更應(yīng)該構(gòu)建和諧校園文化來促進中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展。

一、中醫(yī)與人文的淵源

首先，中醫(yī)學具有豐富的人文內(nèi)涵。與現(xiàn)代西方醫(yī)學不同，中醫(yī)學不是一門純粹意義上的生物醫(yī)學，而是集自然科學、人文科學、哲學于一體的社會文化醫(yī)學。……