中職校物流實訓中心建設初探

【摘要】 物流實訓中心的建設是中職校技能訓練和提高學生動手能力的重要場所和保障，也是體現職業特點、理論聯系實際的有效途徑，是鍛煉學生動手能力、培養適應社會需要的技能性、應用型人才的重要一環。以上海市物資學校為例，結合中等職業學校物流專業教學的特點，從建設的重要意義、建設的原則、實訓室構成和功能定位、及其實訓室長期運營規劃與合作等方面進行了探討。

【關鍵詞】 中職校；物流；實訓中心

一、建設物流實訓中心的重要意義

隨著國內物流業的快速發展，對物流人才的需求也越來越大，因此各中等專業學校紛紛設立物流專業，大量培育物流人才。作為中職校，要體現職業特點、培養符合企業需要的人才，就必須加強物流實訓基地的建設。

1．有利于理論與實踐相結合

實訓教學的特點就是理論與實踐相結合，使學生在模擬現場的物流管理工作中充當某一角色，從而可以獲得實際參與感，使課堂上所學的基本理論、基本方法以及專業基本技能得到全面的檢驗和運用，提高綜合運用的能力和素質。

2．有利于培養復合型人才，促進充分就業

目前，社會需要的物流管理人員必須既要有理論知識，又要有實訓能力，只有強化物流管理專業實訓教學環節，才能培養出物流管理的復合型人才。物流管理實訓技能已成為畢業生謀職的必備條件，大力加強實訓教學對促進中職學生充分就業具有重大現實意義。

3．完善教學體系，突出職業特點

學生實訓是實踐教學的主要方法，也是體現職業特點、理論聯系實際的有效途徑，是鍛煉學生能力、培養適應社會需要的技能型、應用型人才的重要一環。隨著市場需求的增加，開辦物流專業的院校越來越多，加劇了各院校之間的競爭。各院校在人才培養目標上只有凸顯特色，才能既緩解院校之間的壓力，又能滿足社會的不同需要。目前，上海就有30多所中等專業學校開設了物流專業。作為中職校，培養的是操作型應用人才，應加強實踐教學環節的建設，突出中職校的職業特點，使中職校的辦學更具有特色。

4．有利于培養學生的創新能力

物流實訓教學是通過不斷地物流實訓，使學生有機會發現實際工作中存在的問題，并通過尋找解決問題的途徑，提高學生的創新能力。中職校要培養物流專業學生的創新能力，就必須將他們置于一個充滿創新的物流實訓環境中。

二、物流實訓中心建設的原則

1．與理論課程相匹配的原則

實訓教學一方面要有它本身獨到之處，另一方面還要結合理論教學開展，達到實訓教學和理論教學的融合，物流實訓教學更是如此。承擔物流理論教學任務的老師根據課程本身的特點，可以在現有的物流實訓室中選擇與課程相關的模塊讓學生進行實際演練，這樣學生既能夠鞏固所學，又能了解物流行業是如何應用的。

2．與校外實踐相結合的原則

中職校注重培養學生的動手操作能力，校外實習現在又是目前職業教育必須經過的一個教學環節，同時也是提升這一能力的有效途徑。校外實習要有針對性，同時也要考慮實習的效率，也就是實習的培訓準備時間一定要短。物流實訓室的建設要考慮到這一點，在學生走進崗位之前，充分利用實訓室的條件進行實際操作，以便達到“學生與崗位零距離”的目的。

3．與突出物流專業特色相結合的原則

專業特色在一定程度上體現專業優勢，是區別于其他中職校同類專業的主要標志。中職校物流專業的特色除了體現在不同的專業方向(比如倉儲與配送方向)外，主要體現在與行業的結合上和企業的合作上。物流實訓室既然是學校和行業、企業的橋梁，就應該更多地發揮凸現專業特色的功能。物流專業如果要在不同的專業方向上體現特色，物流實訓室的建設就一定要結合行業的特點；如果要在“工學結合、產學合作”上體現特色，物流實訓室的建設一定要發揮其連接教學和市場的紐帶作用。

4．與計算機信息技術相結合的原則

由于現代物流的特點，信息技術成為企業成功運作的支撐平臺之一。如何把握好物流信息的管理以及信息技術的開發與應用，也自然就是物流實訓室建設中亟待解決的問題。

三、物流實訓中心的結構及功能定位

基于我校現代物流專業“培養有鮮明應用技能特色，能從事工業、商業和物流企業的物流操作與管理的復合型中等專業人才”的培養目標，我校建有上海市現代物流開放實訓中心，由上海市教育委員會、百聯集團和學校共同出資建設，面積達4000平方米，工程耗資超過1400萬人民幣。按上海市物流產業的發展重點，實訓中心共有三個實訓室，分別為城市配送中心實訓室、制造業物流實訓室以及口岸物流實訓室。從生產加工到流通配送甚至報關出口等等一系列操作流程盡收其中。館內設備大多采用RFID射頻識別技術，通過射屏信號自動識別目標對象并獲取相關數據，真正實現自動化、電子化的操作模式，使流水線作業和配送作業的工作效率得到大幅度提升。

1．城市配送實訓室

包括入庫區、出庫區、辦公區、流通加工區、全自動立體化庫區、叉車庫區、拆零揀選區、物流信息系統、RFID等。自動化立體倉庫系統是現代工業企業及商業配送企業首選的存儲設備，具有占地面積小、存儲量大、自動化程度高、出入庫效率高、差錯率低等特點。在倉儲實驗室中設置自動化立體倉庫能夠讓學生了解現代企業中最重要的存儲設備，有助于學生畢業后走上工作崗位時更快地投入實際工作。叉車庫配置不同的貨架，讓學生了解不同貨架的工作原理、特點及適用對象，叉車的使用及相關業務流程、信息處理。拆零揀選區通過流利貨架和電子標簽進行揀選，讓學生了解其工作原理，會進行相關操作和信息處理。實訓中心將可具有如下功能：進貨識別系統和倉儲規劃；立體庫上貨的自動存儲、分揀提取及調度；出、入庫管理及堆垛、保管；全自動堆垛機的運行控制及調度；條型碼的編制和打印；電子標簽的使用；物料輸送系統的控制；配送業務管理；各種貨架的使用；叉車使用和控制；揀選系統的使用和控制；倉儲作業流程及信息處理;現代物流信息系統的機能可以劃分為物流作業子系統和物流信息子系統。前者主要包括運輸、儲存、包裝、裝卸、流通、加工等機能，其目的是力求物流作業的效率化；后者主要包括客戶服務、訂貨、發貨、在庫、出貨管理等機能，其目的是實現物流供應鏈全過程的高度信息化。

2．口岸物流實訓室

口岸物流實訓室涵蓋了貨代作業、報告作業、船代作業、運輸作業、堆場管理作業、商檢作業、港區作業、海關、銀行等口岸物流各個環節。學員通過實訓能熟練掌握口岸物流各個環節中的業務交接傳遞和各環節間的單據的流轉等。使學生通過實際業務操作了解口岸物流運作模式。了解報關、報檢、貨代、單證等實際業務操作。

3．制造業物流實訓室

該實訓室通過生產計劃管理軟件系統及自動生產線產品的加工裝配、檢驗、包裝等工序的進行，配合倉儲配送系統，完成企業生產物流的典型過程。系統由倍速鏈輸送機等組成倍速生產線；由分揀皮帶輸送機等組成的產品檢驗等環節。系統采用先進的網絡CCD電子監控系統配以硬盤錄像技術分析生產過程的動作形態。

四、實訓室長期運營規劃與合作

學校在實訓中心建設完畢后就要面臨實訓中心的運營問題。在目前的體制下，實訓中心的建設投資由政府主管部門承擔，建成之后的運營成本和更新成本大部分由學校承擔，政府主管部門只承擔一小部分的成本或不承擔成本。在這樣的情況下，如何運營、增加收入是擺在學校面前的一個大問題。

實訓中心的運營要從拓展培訓市場、引進培訓項目、與相關職業培訓、考核機構合作入手。我校將依托自身雄厚的行業背景，為相關學校和企業在以下幾個方面提供幫助和項目咨詢，與學校及企業在“強強聯合、合作共贏”的前提下共同發展。

1．我們將利用自身豐富的客戶資源和培訓經驗，與上海及全國各地物流企業開展共建、校企合作，使實訓室成為廣大企業員工實訓的基地。

2．作為物流職業培訓與鑒定的場所，本校實訓中心除可以開展各類相關的職業培訓，還可以滿足職業培訓鑒定考核的要求，我們將利用自身行業經驗及影響，協助將實訓室作為物流相關職業認證的鑒定站。

3. 我校憑借自身在長三角地區眾多的企業客戶資源，對參加實訓的學員提供企業實習、實踐、就業推薦等服務。

4．我們的實訓室規劃始終堅持先進性、科學性及作業流程合理性的原則；方案設計規劃遵循嚴謹、強大的邏輯性：實際業務流程分析——崗位分析——實訓內容分析——實訓區域與實訓方式設計。

5. 為了保證實訓室開展長期運營規劃，確保實訓室在5年內甚至10年內的良好的先進性、示范性、經濟性和實用性。我校與實訓系統開發企業(美華，國寶等企業)達成以下共識，要求企業做到以下幾方面：（1）提供長期實訓室軟件、硬件技術升級和維護服務；（2）提供長期題庫更新、案例升級服務；（3）幫助開發新專業，并配合實訓努力建成“特色專業”；（4）設計配合實訓的課程，力爭辦成全國“精品課程”；（5）充分利用企業在長三角地區的數萬家企業客戶資源，在學生見習、實習、就業分配方面給予最大的幫助；（6）指導開展物流職業技能競賽，增強學校的影響力和知名度；（7）指導開辦物流專業招聘會，為學生就業拓寬出路；（8）協助學校向省勞動廳申請職業認證資格，并把實訓室作為勞動廳物流相關職業鑒定場所。

五、結語

物流實訓中心的建設就是搭建理論與實踐的橋梁，為學生提供物流實訓平臺，深化學生對現代物流理論的理解，提高學生的業務操作能力。所以，實用型物流實訓中心的建設，應該基于現代物流的核心理論和核心流程，并結合當地的經濟和學校的專業特色，全面系統考慮，避免“膚淺”、“照搬”的虛擬實訓環境，通過實訓，確實提高學生的實踐水平，培養高素質、操作型中職物流人才。希望我校物流實訓室建設能對全國的中職校實訓基地的建設提供一定的經驗。

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