新課標下讓學生在體育教學中主動練起來

許　敬

體育新課標賦于了體育課堂新的內涵，不僅要讓學生在體育課堂中鍛煉身體，強健體魄，更重要的是激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識。一節好的體育課，就得讓學生“動”起來，促進學生綜合能力的發展，以符合“健康第一”的指導思想和“以學生發展為本”的教學理念為思路來設計每一堂體育課。筆者根據多年的體育教學實踐，從以下幾個方面來進行闡述：

1.實現運動參與領域目標。在一堂體育課中五個領域都體現出來是做不到的，也是不可能的。但在每節體育課中，能體現出其中一個領域就已經是不錯了。而“讓每個學生都動起來”屬于運動參與領域，只要學生都能動起來，就能學到一定的運動技術和技能。這樣，學生的身體鍛煉效果就達到了，身體健康就有了保證。學生在一節好的體育課上積極地動起來，沉浸在歡樂的運動之中，完全忘掉了文化課學習的壓抑，心情得到了愉悅，心理得到了健康的發展。在活動過程中，通過游戲、集體項目的活動，學生的集體合作能力得到了提高，社交能力得到發展，達到新課標的要求。

2.引領學生自主學習。一節體育課的成功與否，就是要看學生練習積極性和學生自主練習的程度。所以，教師要轉化學生的思想，讓學生自覺主動地去練習。新體育課程標準要求把學生放在主體的位置上，要變“讓學生學習”為“學生要學習”，讓學生的主體作用充分得到發揮。學生的主體地位提高了，才能體驗到體育課的樂趣，才能自覺地去練習。……