《海底世界》課后教學反思

王　靜

《海底世界》是湘版第二冊下學期的教材，它主要分三課時完成教學任務。第一課時是要求運用對稱和不對稱的方法剪刻幾只不同的魚形紋樣；第二課時是用掛歷紙和舊報紙剪貼一條美麗的手擺魚，套在手上玩一玩；第三課時是要學生發揮想象，畫一幅表現海底景觀的想象畫。在上了第一課時和第二課時后，筆者把著力點放在第三課時上，將教學目標定位于以下幾點：①鞏固認識和了解魚的基本形狀和特征，學畫各式各樣的魚；②掌握先畫出魚形再剪下來的方法；③讓學生從自然中捕捉美，從自然中發現美；④培養學生熱愛自然、保護自然的情操。在教學中，筆者是這樣實施教學過程的：

一、主線：創設美的情景

1.以生活體驗情景。課前讓學生找一找海底世界的資料，觀察海底世界，知道、了解海底有哪些魚類和海洋生物以及它們不同的類型、形狀特征和名稱，通過觀察了解及學生自己對海底世界的切身體會，讓學生體會到自己生活中就存在著美的東西，為學生描繪出形形色色的海底世界打下良好的基礎。

2.運用多媒體創設情景。利用資料包中的多媒體課件為學生提供更多更廣的學習資源，以魚類的繁多和海底的美麗讓學生大開眼界。教師在教學中播放CAI課件，在欣賞的過程中，學生睜大眼睛，隨著海底景色的變幻情不自禁地發出聲聲贊嘆。看完之后，在教師循環播放的情景中，讓學生互相交流自己的感想，再引導他們說出自己的觀點和自己所知道的海底知識，豐富海底知識。……