在激情中感受祖國的大好河山

王　芳

黃河是我們的母親河，中華文明的搖籃，它養育了一代又一代的炎黃子孫。如何從地理的角度去認識黃河、了解黃河，這是筆者一直思索的問題，正好趕上要講區級公開課，筆者就選擇了這節內容。在區教研員劉云老師和同區其他老師的指導下，筆者圓滿地完成了這節課的教學，感覺效果不錯，現在回想起上課的點點滴滴，還是激動不已。筆者的最大感觸就是，在地理教學過程中也需要激情，老師充滿激情地去講授和引導，去點燃每一個學生的激情，就等于打開了他們的心門，使他們在愉悅歡快的氣氛中掌握黃河的地理知識，增強了他們的愛國熱情。

為了突出黃河的“黃”字，在引入新課時，筆者設計了這樣一個問題：“在中國水系分布圖上找出中國以顏色來命名的大河流有哪些？”并且在提問問題的語調上，特意加重了“大河流”中的“大”，相當于降低了難度。學生很容易在圖上找到諸如黃河、黑龍江、金沙江等河流，接著直接引入黃河。學生由于在語文課上學過《黃河，母親河》這篇文章，對于黃河已經有了一定的了解，為了更為直觀地感受黃河、接近黃河，筆者特意選擇了位于青藏高原發源地清澈的黃河、穿越峽谷中的黃河、一望無際河面寬闊的黃河下游、壺口瀑布等圖片，并配有《黃河大合唱》這一曲震撼人心的背景音樂，把學生帶到了黃河邊，好像坐著飛機沿著黃河上空飛行了一圈，把黃河的景色盡收眼底，激情澎湃的《保衛黃河》點燃了學生的激情，他們個個臉上都露出了激動的表情。……