新課程理念下元素化合物教學設計探微

包朝龍　任志強

【摘 要】元素化合物知識是中學化學內容的重要組成部分，也是高中化學新課程化學1模塊教學內容的主要組成部分，在新課程背景下如何設計和有效地開展元素化合物知識的教學活動，是當前面臨的一個重要課題。本文以蘇教版高中化學新課程化學1專題3“從鋁土礦中提取鋁”一節的教學為例，闡述新課程理念下元素化合物知識教學中“從生活走進化學，從實驗研究化學，從化學走向社會”的基本教學思路。

【關鍵詞】教學要求 四度設計 教學感悟

2007年，全國高中化學（浙江賽區）課堂教學評比活動在寧波北侖中學舉行，我校（注：此處指浙江省衢州第二中學，下文同）青年教師任志強代表衢州市參與評比，選擇了蘇教版高中化學新課程化學1專題3“從礦物到基礎材料”中的“從鋁土礦中提取鋁”作為教學內容，受到了全體評委和師生的一致好評，獲得了全國一等獎。在整個準備的過程中，我們秉承以學生發展為本的教育理念，以提高學生科學素養為教育宗旨，對這一節教學設計幾經修改，形成了新課程背景下元素化合物教學中“從生活走進化學，從實驗研究化學，從化學走向社會”的基本教學思路。

一、教材分析與教學要求

鋁是地殼中含量最高的金屬元素，鋁和鋁合金是當今社會使用非常廣泛的金屬材料。從鋁土礦提取鋁的方法，是高中學生需要學習的重要化學知識，也是學生認識化學與人類社會發展關系的重要內容之一。……