初中科學教學激發(fā)學生學習興趣面面觀

李云明

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，著名的教育家蘇霍姆林斯基也曾說過：“如果教師不想方設(shè)法使學生進入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么，這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦。”激發(fā)學生的學習興趣是初中《科學》教學成敗的關(guān)鍵，教師要根據(jù)中學生思維活躍、情感豐富、求知欲強的特點，以及該學科的具體特征，立足教學過程，選用恰當?shù)慕虒W方法，激活學生的興趣，充分調(diào)動學生思維的主動性、積極性，從而提高教學效果。

一、建立融洽的師生關(guān)系，是教學成敗的關(guān)鍵

親密融洽的師生關(guān)系是教師順利完成教學活動的重要保證。建立和諧融洽的師生關(guān)系，有助于學生學習興趣的增強，從而為課堂教學創(chuàng)造良好的氛圍，為教學成功創(chuàng)設(shè)前提。建立這種新型的師生關(guān)系，有利于充分調(diào)動學生的積極性和自主性，使學生在親師愛師的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生探究知識的興趣和動力，形成自主學習的習慣。因此，教師要以飽滿的熱情、強烈的求知欲和職業(yè)人格魅力感染學生，與學生建立起融洽的師生關(guān)系，共同探討《科學》世界的奧秘。要在《科學》教學中順利實施好興趣性教學，需要注意以下幾個環(huán)節(jié)：

1.在思想上，教師應(yīng)牢固樹立學生是學習主體的觀念，充分尊重學生的權(quán)益。教師職業(yè)的根本就是為學生服務(wù)，幫助學生成長進步，用學生的成功來詮釋自己的人生價值，所以，沒有絲毫理由凌駕于學生之上，更不能對學生有所偏愛和歧視，而要給學生悉心指導，給他們更多的信心和鼓勵。……