如何培養學生的班級集體意識以及自覺行為

曾桂先

摘要:讓學生意識到班級整體的重要性,在教育教學中合理引導學生重視集體的力量,教導學生自覺自愿的自學,自控,需要通過老師長期的言傳身教,以身作則,以及在日常生活中加強對學生的生活習慣和學習習慣的引導。

關鍵詞:班集體;整體作用;意識培養

中圖分類號:G633獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2009)12-0086-01

今天的少年,是21世紀國家的棟梁,擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗,必須培養得宜,才能發育滋長,使他們在改革開放的社會主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律,勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長,這關鍵是靠人的培養。一年來,根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃,針對低年級學生特點,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養學生良好的行為規范和"三自"能力為突破口

的系列教育活動,收到顯著成效。

一 、為人師表,率先垂范

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創設良好的班集體,全面提高學生素質,陶冶學生情操,培養全面發展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規范學生的行為,首先要規范自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業道德,以高尚的道德風范去影響學生,當好學生健康的指導者和引路人。

二、強化日常行為規范教育加強"三自"能力的培養

(一)重視在課堂內的常規訓練,培養學生的自控能力

對于每學年入學的新生,首先要對他們進行常規教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。一年來,針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,結合《三字歌》的貫徹落實,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業,就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內容,記在心中,要說得出來。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成,增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉。

(二)建立全班學生輪流值日制度,培養自育能力

值日問題,過去多數老師的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,經過實驗觀察,發現這樣下去只能是好的學生好,差的仍然趕不上,因為這會使部分兒童長期處于被動狀態,失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育,培養學生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發展,讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后,學生表現出十分積極興奮的狀態,總是盼著自己當值的那天。在當值日時,值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等,這樣每個學生都有獨立工作機會,在值日中學會管理,培養學生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。

(三)建立學生一日常規,培養學生自理能力

為了規范小學生行為,根據小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規。首先召開家長會,對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法,請家長配合督促學生,還將學校的常規、學習、勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺,文明禮貌,養成在家認真復習功課和參加勞動的習慣,培養學生自理能力,并針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服,會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞,體現尊老敬老的美德。在規章制度的建立和執行的同時,針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育。教室后墻上設立了"學規范、見行動,人人爭戴六色花"的評比,通過評比,對學生良好行為習慣的養成起到了很好作用。

三、重視與家長的聯系,雙向管好孩子

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,通過多種形式與家長建立密切聯系,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了,家長也來向致謝。對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會,主要內容是根據本學期教育教學計劃,對家長提出必要的要求,了解實施素質教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經驗,推薦一些教育方面的書籍,如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創造必要的學習環境,為孩子做好榜樣。在十六屆教研會上,還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經驗。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。