基于藝術(shù)特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究

隨著新課程的實(shí)施，學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程越來越重視。上世紀(jì)九十年代初期，我校從實(shí)際出發(fā)，將藝術(shù)教育作為學(xué)校的辦學(xué)特色，“班班有特色，學(xué)生全體參與”是我校藝術(shù)特色的一大亮點(diǎn)。通過十幾年對(duì)藝術(shù)教育的上下求索和積淀，學(xué)校把“以藝術(shù)教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色一直堅(jiān)持下來。將藝術(shù)特色活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大領(lǐng)域：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育相整合，能增強(qiáng)學(xué)生探究與創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。更有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的了解、對(duì)社會(huì)的了解與參與，密切學(xué)生與社會(huì)生活的聯(lián)系，建立新的學(xué)習(xí)方式；從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。

一、利用信息技術(shù)，探究學(xué)習(xí)

信息技術(shù)的飛速發(fā)展改變了我們的教育方式、學(xué)習(xí)方式。我校的藝術(shù)特色活動(dòng)積極利用和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，使藝術(shù)特色活動(dòng)能更豐富地開展。如“京劇臉譜畫”，我們利用網(wǎng)絡(luò)做了以下工作。1.了解和欣賞：利用網(wǎng)絡(luò)了解京劇藝術(shù)及臉譜藝術(shù)，我們認(rèn)為了解的過程其實(shí)也是在弘揚(yáng)中國(guó)的民族藝術(shù)。對(duì)大多農(nóng)村的學(xué)生來說，臉譜藝術(shù)是比較陌生的，我們利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生欣賞各種流派的臉譜，給學(xué)生以美的啟迪，獲得審美情趣。2.學(xué)習(xí)和臨摹：臉譜是中國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)。這一門藝術(shù)，教師也不是很了解。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了大量的圖片資料和臉譜常用顏色、畫法、譜式、特點(diǎn)的介紹。……