點(diǎn)燃學(xué)生心中愛國的火種

列寧說過：“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種深厚的感情。”這說明人們對祖國的深厚感情是經(jīng)過長期生活實(shí)踐而凝聚起來的。但對我們的學(xué)生來講，他們的年齡、知識(shí)、閱歷有限，很難體驗(yàn)出這“千百年來固定下來的深厚的感情”。從某種意義上說，知識(shí)道理可以直接傳授，而思想感情卻無法強(qiáng)行輸入，只能通過感染、熏陶、培養(yǎng)等途徑使學(xué)生逐步情不自禁地油然而生。那我又該從何處著手呢？端木蕻良的《土地的誓言》為我指點(diǎn)了迷津。

《土地的誓言》是一部有著獨(dú)特韻味的懷鄉(xiāng)作品，作者端木蕻良把九一八事變以后東北流亡青年壓抑的眷念鄉(xiāng)土的情感用火一樣熾熱的語言表達(dá)出來，仿佛使人諦聽得到心臟的跳動(dòng)，感受得到熱血的沸騰。眷念鄉(xiāng)土，這是一種具有共通性的感情，而作者所眷戀的關(guān)東原野，當(dāng)時(shí)卻已被日本侵略者強(qiáng)占十年之久，對作者來說，她是失去的美好的生活家園；對國人來說，她是祖國完整版圖上淪喪的土地，因此，眷念鄉(xiāng)土就有了讓人產(chǎn)生共鳴的強(qiáng)烈的愛國色彩。而對鄉(xiāng)土的眷念，最能激發(fā)愛國熱情，那我何不化大為小，把愛國主義的大道理轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解、樂于接受的小道理呢。從“了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)”入手，讓學(xué)生一起去了解、親近寧波，為我們的共同的家園而自豪，從而激發(fā)他們共同的情愫——對祖國這片熱土的愛。于是在課堂教學(xué)中我是從以下幾個(gè)方面著手，尋找培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感的契機(jī)：