《秋天的懷念》教學實錄與評析

編者按：

2008年11月27日，小學語文教學最高賽事——全國小語會第七屆青年教師閱讀教學觀摩活動在江西南昌落下了帷幕。東北師范大學第二附屬小學孫世梅老師代表吉林省參加了此次大賽，以其厚重、大氣、激情的教學風格榮獲本屆大賽的最高獎項——特等獎，受到與會代表的一致贊譽。大賽結束后，先后有廣州、大連、天津、北京、鄭州、洛陽等地教研部門邀請孫老師講學授課。以下刊登孫世梅老師課堂教學實錄及專家點評，以饗讀者。

師：同學們好。

生：老師好。

師：同學們，這堂課我們一起來學習史鐵生的散文名篇，請大家齊讀課題。

（生讀課題）

師：秋天的懷念（教師范讀），讓我們深情一些，深沉一些，再讀課題。（學生在教師指導下再一次讀課文題目）請同學們看大屏幕，你發現了什么？

（幻燈片出示空白表格）

生：我發現了一個表格。

師：什么樣的表格？

（生不語）

師：不要把它想得太復雜，它恰恰會為我們的學習提供很多方便。只不過目前這還是一份空白的表格。在學習的過程中，老師會和大家不斷地去充實它，豐富它，建構它。要想把表格填好，我們必須把課文讀好。現在就讓我們自由地讀一讀課文，一會兒，老師要請你說說這篇課文的主要內容，開始吧。

（學生自由讀文）

師：課堂上有朗朗的讀書聲，真好。同學們讀得非常投入，你們讀懂這個故事了嗎？誰來講一講？

生：課文主要寫作者雙腿癱瘓后，脾氣非常暴躁，母親時時鼓勵他，最后母親去世了。

師：后來怎樣了呢？

生：最后作者記住了母親說的話，他很快樂地面對自己的生活。……