淺談高職院校語言自主學習中心的規劃與建設

摘 要:本文在簡要回顧了國內語言自主學習中心的建設情況基礎上，結合筆者所在學校的國家示范性高職建設項目——語言自主學習中心，介紹了中心的規劃和建設，并詳細介紹有高職院校特色的語言自主學習中心的建設。

關鍵詞:高職院校;語言自主學習中心;規劃與建設

[中圖分類號]H319

[文獻標識碼]A

[文章編號]1006-2831(2009)12-0076-3

Abstract: Based on the biref review of the construction of the domestic virtual self-learning center， this article describes the layout and construction of the learning center in Wuhan Institute of Technology， a national vocational demonstrative program， and introduces the virtual self-learning centers in higher vocational schools in detail.

Key words: higher vocational school， virtual self-learning center， layout and construction

1. 引言

在當今的信息時代，以計算機多媒體和網絡為核心的信息技術廣泛地應用到教育領域，為教育提供了豐富的數字化學習資源和學習環境，引起教育理念和教學與學習方式的變革。為適應信息時代社會的要求，外語教育的理念和目標發生了深刻的變化，培養學生語言的綜合應用能力和自主學習能力已成為外語教學的最主要目標。因此，外語教學要從以教師為中心的以講授為主的模式轉變到以學生為中心的自主學習為主的模式上來。要實現這種轉變，關鍵之一是要為學生提供支持和促進學生自主學習的學習環境和學習資源。語言自主學習中心就是在適應這種轉變中應運而生的。

2. 高職院校語言自主學習中心建設背景

2.1 本科試點已經成功，模式趨于成熟

隨著教育部《關于開展大學英語教學改革試點工作的通知》的發放，尤其是《大學英語課程教學要求(試行)》的頒布，大學英語教學改革在全國各高校迅速展開。教育部首批確定的全國180所大學經過近十年探索，已經取得成功。語言自主學習中心已成為一種模式成熟、能有效提高學生外語聽說能力、提高外語教學效果的學習平臺。……