在書香中共同成長(zhǎng)

教育家蘇霍姆林斯基在談到書籍與成才關(guān)系的重要性時(shí)說(shuō)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一。”作家賈平凹說(shuō)：“讀書對(duì)于一個(gè)人來(lái)講特別重要。人生經(jīng)驗(yàn)的一部分從生活中來(lái)，一部分從書中來(lái)，書讀得多，對(duì)你的人生心靈健康發(fā)展肯定是有好處的。”愛(ài)看書、會(huì)看書的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不一定是最好的，但肯定是最有前途的。讀書交流活動(dòng)使學(xué)生緊緊地聚集在好書的身邊，顯示出越來(lái)越強(qiáng)大的生命力。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，我充分發(fā)揮書籍的作用。我利用每周三的班主任教育時(shí)間，在班里開(kāi)展了讀書交流活動(dòng)。每次的讀書交流活動(dòng)由我和兩名學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生每周輪換。每次交流時(shí)我和兩名學(xué)生分別向全班同學(xué)推薦一本書或一篇文章，并具體交流讀書心得。

在第一次讀書交流活動(dòng)時(shí)，我首先對(duì)學(xué)生選擇書籍做出了具體的指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，我要求學(xué)生選擇中外文學(xué)名著、可讀性較強(qiáng)的雜志、名人傳記、歷史著作等。我希望他們通過(guò)閱讀中外文學(xué)名著和可讀性較強(qiáng)的雜志發(fā)展心智，通過(guò)閱讀名人傳記立下遠(yuǎn)大的志向，通過(guò)閱讀歷史著作讓自己更加明智。

在以后的讀書交流活動(dòng)中，我在選擇推薦的書籍時(shí)會(huì)有意識(shí)地推薦上述范圍內(nèi)的書籍。除此之外，我還結(jié)合自己對(duì)學(xué)生理想人格的要求、學(xué)生的思想狀況、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有選擇地向?qū)W生推薦書籍或文章。譬如，我希望學(xué)生誠(chéng)信為本，于是向他們推薦《外國(guó)名人誠(chéng)信故事》；我希望學(xué)生志存高遠(yuǎn)，于是向他們推薦了《策劃你的一生》；我希望學(xué)生勤奮、努力，于是向他們推薦《需要奮斗也是一種幸福》；我希望學(xué)生及時(shí)解惑，于是向他們推薦韓愈的《師說(shuō)》；我希望學(xué)生科學(xué)、有效地學(xué)習(xí)，于是向他們推薦《思維導(dǎo)圖－提高語(yǔ)言智能的10種方法》、《別浪費(fèi)失敗》……

在我的指導(dǎo)下，學(xué)生推薦的書籍精彩紛呈。除了上述的幾種類型之外，他們一般會(huì)結(jié)合自身的實(shí)際問(wèn)題與缺憾選擇推薦，這也正是我希望看到的結(jié)果。因?yàn)樗麄円呀?jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)思考、學(xué)習(xí)選擇，在交流的過(guò)程中他們會(huì)更加明智。《老人與海》讓他們知道堅(jiān)強(qiáng)意志的無(wú)窮力量；《卓婭與舒拉的故事》讓他們知道什么是真正的英雄；《世界上下五千年》讓他們知道在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中他們應(yīng)該留下什么樣的痕跡；《墨跡》讓他們知道成功與榮耀的背后會(huì)有不為人知的艱辛；《最晶瑩的九十九顆父母心》讓處于青春期逆反的他們知道父母的愛(ài)無(wú)時(shí)不在、應(yīng)該如何與父母相處；《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《你一定能成功》讓他們知道該如何努力……

在讀書交流活動(dòng)中，我自己也受益匪淺。讓學(xué)生讀書，我自己首先得讀書。閱讀是吸納、是積累、是根基、是底氣。正所謂“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，腹有詩(shī)書氣自華”。作為一名教師只有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，才能不斷從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提升自己的文化品位。站得更高一點(diǎn)說(shuō)，教師讀書并不是個(gè)人的事，既為提高自己的修養(yǎng)學(xué)識(shí)，也為促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

營(yíng)造一種氛圍，創(chuàng)造一方凈土，讓每個(gè)學(xué)生在書香中茁壯成長(zhǎng)，讓成長(zhǎng)的道路充滿智慧的力量，我們的學(xué)生才會(huì)具有健康的心靈、廣闊的視野、優(yōu)雅的舉止和流暢的文筆；教師只有在充滿書香的教育天空中翱翔，以深厚的文化底蘊(yùn)承載自己的教育理想，用知識(shí)去豐富自己的頭腦，才會(huì)擁有比簡(jiǎn)單說(shuō)教強(qiáng)大得多的教育力量。□

（作者單位：北京市玉淵潭中學(xué)）

編輯 付江泓